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1、幫助孩子重新審視認(rèn)知定位自我。厭學(xué)的孩子一般都有過(guò)低評(píng)價(jià)自己的心理。潛意識(shí)里認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)自己無(wú)法完成，所就破罐子破摔。長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，就形成一種叛逆對(duì)抗心理：反正我不愛(ài)學(xué)習(xí)，你越是讓我學(xué)我越是不想學(xué)。要想改變這一現(xiàn)狀就必須幫孩子重新認(rèn)知定位自我。教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，告訴自己，別人能夠做到的，自己通過(guò)努力一樣可以做到。別人能夠做好的，自己通過(guò)認(rèn)真努力一樣可以做好。

2、給孩子積極的期待和鼓勵(lì)，讓孩子進(jìn)行內(nèi)在的自我矯正和轉(zhuǎn)變完善。在幫孩子進(jìn)行自我矯正完善的過(guò)程中，家長(zhǎng)的信任、尊重、期待、支持和鼓勵(lì)是十分重要的。這一過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的過(guò)程，可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)次的反復(fù)，不管什么樣的情況，家長(zhǎng)都要堅(jiān)定信念，都不要放棄，要進(jìn)行長(zhǎng)期的平等對(duì)話和交流，長(zhǎng)期的相互溝通和商討。切不可操之過(guò)急，急于求成，強(qiáng)烈限制。這樣不但收不到好的教育效果，反而會(huì)令孩子畏懼退縮，完全成了破罐子破摔。

3、幫助孩子消除畏難消極的心理障礙。心理學(xué)家用小白鼠做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在籠子里放上食物，只要小白鼠去吃食物就會(huì)受到電擊，反復(fù)多次后，小白鼠看到食物也不敢朝前去吃。后來(lái)，心理學(xué)家將電路切斷，白鼠仍然不敢前去吃食物。厭學(xué)的孩子一般都有一個(gè)畏難的心理障礙。他們對(duì)學(xué)習(xí)比較害怕，特別是學(xué)習(xí)任務(wù)多，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)要求又高的情況下，他們這種畏難心理就會(huì)加劇，厭學(xué)的情緒也會(huì)同步加深。所以，首先幫助孩子消除這種畏難消極的心理障礙。