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1、養(yǎng)成聽(tīng)課前要做好預(yù)習(xí)的習(xí)慣，一定要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)被動(dòng)和主動(dòng)之間最大的差別就在于這一點(diǎn)上。被動(dòng)學(xué)習(xí)是等待老師教，這種感覺(jué)非常地不爽；主動(dòng)學(xué)習(xí)的人自己主動(dòng)帶著問(wèn)題學(xué)，會(huì)感覺(jué)到非常有成就感，因?yàn)橐磺卸荚谧约旱恼瓶厣稀?

2、在聽(tīng)課的時(shí)候以聽(tīng)為主，以記為輔。記筆記的主要目的是為了把不懂的問(wèn)題給記下來(lái)，而且上課沒(méi)有記完的筆記，可以在下課的時(shí)候做一些補(bǔ)充，要保證上課的聽(tīng)的質(zhì)量要非常得高，然后邊聽(tīng)邊思考，積極地回答問(wèn)題和提問(wèn)題

3、就是在聽(tīng)課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，回到家不是先寫(xiě)作業(yè)而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)你系統(tǒng)地復(fù)習(xí)之后，你做作業(yè)也會(huì)簡(jiǎn)單很多，首先預(yù)習(xí)了一遍，第二天上課聽(tīng)一遍是第二遍，回到家復(fù)習(xí)一遍是第三遍，然后寫(xiě)作業(yè)是復(fù)習(xí)第四遍，單元測(cè)試是第五遍，期中考試是第六遍，期末考試是第七遍，最后升學(xué)考試又復(fù)習(xí)第八遍。所以?xún)?yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)了八次，但是差生一般只學(xué)一次，就是上課時(shí)候聽(tīng)，結(jié)果上課還聽(tīng)不懂，就會(huì)形成惡性循環(huán)。越聽(tīng)不懂越不愛(ài)上課了。如果帶著問(wèn)題往后學(xué)，不懂再回頭來(lái)看，這個(gè)方式會(huì)快速的把你很多知識(shí)點(diǎn)給搞明白，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提升。學(xué)習(xí)就有興趣了。