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1、陪伴與督促。作為家長發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)懶散的態(tài)度，那么一定要在平日的生活中多陪伴孩子。尤其是在孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長更應(yīng)該以身作則。除此之外，在陪伴的同時(shí)家長也應(yīng)該做好督促的作用，可能剛開始時(shí)孩子懶散的現(xiàn)象會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。但即使如此，家長也應(yīng)該給予孩子足夠的耐心，堅(jiān)持陪伴到底，這樣才能夠讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、勞逸結(jié)合。對于學(xué)習(xí)而言，孩子可能會(huì)覺得非常辛苦，因此家長在陪伴與督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)。更要注重勞逸結(jié)合。當(dāng)然這里所指的勞逸結(jié)合，絕不僅僅是讓孩子放下學(xué)習(xí)去自顧自的玩耍，而是家長應(yīng)該給予孩子更好的引導(dǎo)。舉個(gè)例子來說，如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中感到非常勞累，那么家長可以讓孩子在空余時(shí)間做一些體育運(yùn)動(dòng)，這樣一來既放松了自己的大腦，也便于接下來更好地學(xué)習(xí)。

3、逐漸培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。孩子畢竟是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，早晚會(huì)離開父母的懷抱，因此他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也變得非常重要，對于學(xué)習(xí)而言，如果他們不能發(fā)自內(nèi)心地去付出努力，是很難取得最終優(yōu)秀的成果，所以家長在陪伴孩子的同時(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。當(dāng)孩子能夠很好的自己分配時(shí)間，將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)快速的完成，同時(shí)做到學(xué)有余力的情況時(shí)，家長就應(yīng)該學(xué)會(huì)逐漸放手。