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1、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,提高孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題的能力。獨(dú)立思考是真正追求知識(shí)的孩子不可缺少的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)一項(xiàng)又一項(xiàng)的記憶工作,知識(shí)需要經(jīng)過(guò)不斷的思考才能更長(zhǎng)久地沉積在孩子的大腦里,經(jīng)過(guò)思考后的獲得的知識(shí)。

2、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。合理安排時(shí)間既反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,也可以使得孩子贏得更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),它是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成工整書寫的習(xí)慣,減少對(duì)電腦等外物的依賴。工整書寫是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它可以反映出一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,并能展示他獨(dú)特的個(gè)性。

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,及時(shí)吸收和積累所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真完成作業(yè)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,足以讓孩子終身受益。