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1、設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥,做事有方向的體現(xiàn),不要孩子一放學(xué),就問(wèn)作業(yè)做完了嗎,而是問(wèn),有多少作業(yè),主要是什么,這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么,從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力,之后開始和孩子一起定計(jì)劃,設(shè)目標(biāo),這樣孩子做作業(yè)會(huì)感覺不是在完成任務(wù),而是做成一件事情,他會(huì)感覺有成就感。

2、切割作業(yè)。有時(shí)候某項(xiàng)作業(yè)太多太難，會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，遲遲不愿意開始寫作業(yè)。家長(zhǎng)可以幫助孩子，把較多、較困難的作業(yè)切割成2到3份小作業(yè)，這樣就減少了作業(yè)的難度，讓孩子更愿意寫作業(yè)。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理。借助一些時(shí)間管理工具，幫孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理。比如制定時(shí)間表，讓孩子嚴(yán)格按時(shí)間安排生活。

4、給孩子找寫作業(yè)的伙伴。孩子生性有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以找個(gè)能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的伙伴一起做作業(yè)。例如兩個(gè)人比賽誰(shuí)先把作業(yè)寫完，一起玩測(cè)試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等。

5、家長(zhǎng)陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間,家長(zhǎng)可以在旁邊看看書,不要不管孩子王,當(dāng)孩子完成一部分后,要學(xué)會(huì)檢查,讓孩子感覺到你對(duì)他的重視,這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí),這樣還能找孩子那里沒(méi)學(xué)好,那里不扎實(shí),幫孩子查漏補(bǔ)缺,這樣堅(jiān)持下來(lái),別說(shuō)作業(yè),考試肯定前幾名。