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1、做到孩子不愛寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要生氣，先不談作業(yè)，先跟孩子一起看孩子最喜歡的動(dòng)畫片或者他愛做的游戲，讓孩子的精神充分放松。這個(gè)時(shí)候慢慢的跟孩子溝通，今天的學(xué)習(xí)情況，上了什么課，老師講了什么，作業(yè)怎么留的，你怎么想的，把孩子的真實(shí)想法得到后再找對(duì)策。

2、有的孩子會(huì)說，今天老師講的有點(diǎn)快沒聽懂；有的孩子會(huì)說，我今天都昏昏沉沉的，想先休息一會(huì)；有的小朋友會(huì)說，這個(gè)時(shí)間是我最喜歡的動(dòng)畫片開播了，我想看。等等，孩子畢竟是孩子，大多數(shù)要求都是可以解決的，家長(zhǎng)只要有充足的耐心，足夠的愛心，靈活的方法，就會(huì)逐漸把孩子引導(dǎo)到放學(xué)就寫作業(yè)的好習(xí)慣。至于個(gè)別手機(jī)控的孩子，想玩手機(jī)的，就必須家長(zhǎng)以身作則，和孩子一起戒掉手機(jī)了。

3、做家長(zhǎng)的也要多看看孩子學(xué)的課本，不要一味的把孩子推給教師和課外輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)們雖然學(xué)歷層次不一樣，但是小學(xué)知識(shí)還是能看懂的，還是能輔導(dǎo)孩子的。況且我們要做的是和孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的時(shí)候要專注，不要老喝水，上廁所，吃零食，磨磨蹭蹭的。這樣孩子小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)好了，初高中的事后，自己知道要學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也就相對(duì)的輕松些。