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1、語(yǔ)言勸導(dǎo)。我們都知道孩子對(duì)于什么東西是自己的什么東西是別人的這種物品歸屬感是很不明確的，是個(gè)孩子都是從這個(gè)階段經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，父母這時(shí)候就要做好對(duì)孩子的語(yǔ)言勸導(dǎo)，去告訴他們什么是自己的什么不是自己的，還要讓他們知道想要?jiǎng)e人東西時(shí)光哭鬧可不行，必須要讓他們學(xué)會(huì)如何去征求對(duì)方的同意。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。當(dāng)孩子想要?jiǎng)e人東西而哭鬧不止時(shí)父母可以學(xué)著適當(dāng)去轉(zhuǎn)移孩子的注意，家長(zhǎng)可以拿一些更具有吸引力的玩意給孩子看，或者是用別的話題或者是食物去轉(zhuǎn)移孩子的注意力都是不錯(cuò)的原則，等他們的注意力轉(zhuǎn)移到一邊去了之后，再回過(guò)頭來(lái)也便會(huì)慢慢喪失對(duì)之前那件物品的注意力啦。

3、鍛煉孩子的獨(dú)立思維。獨(dú)立思維不僅僅是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立這么簡(jiǎn)單，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維一方面可以讓孩子懂得獨(dú)立的重要性，還能夠間接地讓他們懂得什么是自己的東西，我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立的第一步就是要讓他們自己的事情自己做，如果他們連自己的事情是什么都不知道又何談獨(dú)立呢？所以培養(yǎng)獨(dú)立能力可以很好地幫孩子認(rèn)清哪些東西是真正屬于自己的。