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1、給孩子制定目標(biāo)。光有愛好和興趣是不夠的，什么都喜歡，但什么都是淺嘗輒止，愛好和興趣經(jīng)常兩三天一換，那這就不是真正的興趣愛好。

2、家長要注意培養(yǎng)孩子們的認(rèn)真細(xì)心精神，并以此為目標(biāo)，這是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素，家長在輔導(dǎo)孩子功課時，自己要有絕對的耐心，要十分的細(xì)心，做好孩子們的榜樣，不能因為麻煩，或是孩子總也改不好而心生厭煩。只有好的榜樣，才能培養(yǎng)出孩子們認(rèn)真細(xì)心的品格。

3、學(xué)會鼓勵孩子。孩子們的成長是漸進(jìn)的，非一朝一夕所能成就，當(dāng)孩子有了提高，哪怕是一丁點的提高，也要給與肯定，孩子們心里會產(chǎn)生自豪感，時間久了，就會逐漸培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)、愛思考的習(xí)慣，逐漸的，孩子們的自信心會越來越強。

4、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。十年寒窗苦讀，很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要刻苦、要努力、要付出，因此以一種強硬的方式讓孩子去學(xué)習(xí)，被動學(xué)習(xí)往往會激發(fā)孩子的逆反心理，孩子的心不在學(xué)習(xí)上，強行讓他們?nèi)W(xué)習(xí)可能會適得其反，家長要試著用輕松的氛圍去對待孩子，換一個方式，培養(yǎng)孩子們愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一直以來，普明自然教育法都主張順其自然，幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)之道，這樣才能讓孩子快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。

5、強迫學(xué)習(xí)，得不償失。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，而不是負(fù)擔(dān)、不是任務(wù)，父母要估計孩子們的接受能力和愛好程度，一味的逼迫式學(xué)習(xí)，往往會適得其反，讓孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至?xí)诱n、逃學(xué)。

6、給孩子足夠的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，進(jìn)而去主動學(xué)習(xí)。

7、身教大于言傳?？傉f言傳身教，孩子出現(xiàn)各種問題時，家長總是各種說教，其實在日常的教育中，身教的作用遠(yuǎn)大于言傳，濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，遠(yuǎn)比每天給孩子上思想課有用。

8、環(huán)境能夠造就人，因而有了孟母三遷，當(dāng)孩子處在書香中時，自然也會愛上閱讀。而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、賭博等不良行為無法自拔的父母，也只會讓孩子愛上這些不良嗜好。

9、“只要教育道對了，教育自然成功了”，普明自然教育法中提到，教育要道法自然，當(dāng)孩子不愛學(xué)、總想著玩時，家長們是時候反思下家庭的教育氛圍了，唯有找到好的教育之道，才能讓孩子自然而然的“總想著學(xué)”，“只要父母做好了，孩子自然就好了”。