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1、陪著孩子上網(wǎng)課。當(dāng)孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，家長坐在一旁做好陪伴，聽出課堂重點(diǎn)，提醒孩子做好筆記。如果家長沒有時(shí)間陪伴的話，就要抽時(shí)間聽一聽課程的回放，抓住重點(diǎn)，回家查看孩子的筆記，并抽查當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，查漏補(bǔ)缺。看到家長如此的上進(jìn)，對(duì)老師講的知識(shí)能說的頭頭是道，他也不敢有所懈怠了，只能乖乖上課。

2、陪著孩子打游戲。孩子為什么要趁著上網(wǎng)課的時(shí)間偷偷打游戲呢？因?yàn)樯暇W(wǎng)課的時(shí)間大多數(shù)都是家長最忙碌的時(shí)間，家長監(jiān)管不到位才讓孩子有機(jī)可乘。那么家長可以反其道而行，將打游戲“合法化”，但不能在上網(wǎng)課的時(shí)間打。如果孩子當(dāng)日的課程學(xué)習(xí)沒有問題的話，那么家長就要遵守諾言，陪著孩子打游戲。如果當(dāng)日犯錯(cuò)，就不準(zhǔn)打游戲，并接受更重的懲罰。相信孩子們更愿意和家長身心放松地打游戲。

3、利用好老師的威信。很多孩子都是不怕家長怕老師的，只要說這份作業(yè)是老師留的，不管寫到多晚都要完成。所以說，家長可以說一些“善意的謊言”，布置一項(xiàng)任務(wù)，假說是老師布置的，大多數(shù)孩子都會(huì)乖乖地完成。對(duì)于偷偷玩游戲的孩子，家長可以假說“老師不準(zhǔn)玩”“老師聽出你打游戲了”，利用老師的威信鎮(zhèn)住孩子，應(yīng)該能起到一段時(shí)間的效果。