64㎡年輕小夫妻的家,三居改一居,安放屋主的所有喜好!
2023-01-30
更新時間:2022-07-23 20:43:58作者:未知
1、效能強(qiáng)化。家長要給孩子的期望值設(shè)低一些,克服急躁情緒,不攀比,不責(zé)怪,對孩子每一個微小的進(jìn)步給予鼓勵和掌聲。美國教育學(xué)家威廉·詹姆斯曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果顯示:一個沒有受過激勵的人,僅能發(fā)揮自身能力的20%——30%;而適當(dāng)激勵這個人,他可以發(fā)揮出自身80%——90%的能力。建議家長要不斷給孩子傳送“你能行”的信息,增強(qiáng)孩子的自我效能感。
2、調(diào)整目標(biāo)。在孩子學(xué)習(xí)遭遇困境時,最好的方法就是告訴孩子“要抬起頭來走路”。把學(xué)習(xí)目標(biāo)降到一個幾乎不可能失敗的刻度上。家長可以讓孩子自定進(jìn)度,按最適宜自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),讓整個學(xué)習(xí)過程一直處于“小有成就”的快樂中,慢慢積累自信心,從“面對學(xué)習(xí)很無助”中脫離出來。
3、克服學(xué)習(xí)“高原現(xiàn)象”。在小學(xué)三年級、初二和高中某些階段,有些以前學(xué)習(xí)還不錯的孩子成績下降,出現(xiàn)了由于學(xué)習(xí)深度、廣度和難度加大而不適應(yīng)的學(xué)習(xí)“高原現(xiàn)象”。處于這個學(xué)習(xí)“低谷”的孩子有的會產(chǎn)生畏難厭學(xué)情緒,如果邁不過去這道坎,學(xué)習(xí)很可能走“下坡路”。建議家長經(jīng)常與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的交流,讓孩子了解學(xué)習(xí)進(jìn)程螺旋式提升的規(guī)律,增強(qiáng)自信心。另一方面幫助孩子對以往學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鏈?zhǔn)绞崂?,找到學(xué)習(xí)過程中的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn),從學(xué)得相對較好的學(xué)科找到突破點(diǎn),鞏固學(xué)過的知識,及時改進(jìn)影響和制約學(xué)習(xí)成績的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。
4、讓孩子做自己擅長的事情。家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和特長。人在感興趣又擅長的事上比較容易取得成功,家長及時進(jìn)行肯定并表揚(yáng)孩子,通過“擅長—表揚(yáng)—熱愛—投入—擅長”的循環(huán),幫助孩子不斷積累自信,成為他獲得力量的支點(diǎn),并把這種自我效能感遷移到學(xué)習(xí)中,就會成為孩子走出厭學(xué)陰影的突破口。