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1、對孩子要鼓勵，孩子很多在考慮中出現(xiàn)的錯誤，與心理因素也有關(guān)系，平常容易激動和緊張的孩子，出現(xiàn)粗心的頻率高，所以盡量保持心理素質(zhì)穩(wěn)定，不要大悲大喜。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自理能力差，責(zé)任心欠缺，導(dǎo)致孩子做事馬虎、粗心。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的粗心現(xiàn)象正是孩子不良生活習(xí)慣的一種表現(xiàn)。建議父母擯棄以往過于保護(hù)、包辦等不當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑥纳磉叺男∈麻_始，培養(yǎng)孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力;訓(xùn)練孩子多做細(xì)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和耐心。家長應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點(diǎn)時幫著洗碗。讓他負(fù)責(zé)掃地或者洗碗，這就是他的責(zé)任，干好了要給予鼓勵或獎勵，干不好家長不能客氣，應(yīng)該要求他重來一遍，直至干好為止。

3、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣，孩子“粗心”，往往也會表現(xiàn)在生活的許多方面。如果孩子生活在雜亂無章的家庭中，就會養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長們在家庭中為孩子創(chuàng)造有序的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子井井有條的生活習(xí)慣，慢慢地，孩子在學(xué)習(xí)上也會逐漸細(xì)心起來。孩子在學(xué)習(xí)時，要創(chuàng)建安靜的環(huán)境，家長應(yīng)避免在孩子學(xué)習(xí)的時候，做一些干擾孩子注意力的事。家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。

4、多給孩子細(xì)心的心理暗示，如果孩子犯了一點(diǎn)錯誤，父母就簡單歸結(jié)為粗心、不用功，甚至小題大做批評一通。如果家長一再地強(qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，孩子就會真的認(rèn)為自己粗心。相反，如果家長能及時觀察到孩子的細(xì)心之處并加以表揚(yáng)，孩子心理上就會有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示。同時讓孩子看到細(xì)心的好處，從而讓其產(chǎn)生克服粗心的主觀能動性，才能從根本上解決問題。一直守護(hù)著TA。最后，爸媽還要經(jīng)常向孩子“示愛”，告訴孩子不論發(fā)生了什么、不管什么時候，爸媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子得到父母更多的關(guān)注和愛時，那份本就虛無的感情也就沒那么重要了。