64㎡年輕小夫妻的家,三居改一居,安放屋主的所有喜好!
2023-01-30
更新時(shí)間:2022-07-25 18:01:51作者:未知
1、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間,孩子有時(shí)候在餐桌上,有時(shí)候在茶幾上,有時(shí)候在凳子上。有時(shí)候,孩子寫作業(yè)的光線也不好,這些很容易讓孩子感覺不舒服,堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。有的家里家庭成員比較多,比如,在多子家庭或者幾代人生活在一起的家庭。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,弟弟妹妹在一旁玩耍打鬧,老人在客廳里看電視,大人在打電話、聊視頻等。在這樣的環(huán)境中,孩子是很難靜下心專心寫作業(yè)的。
2、孩子在寫作業(yè)的過程中遇到了困難。尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的孩子,他們可能在學(xué)校沒有認(rèn)真聽講或者沒有聽懂,如果作業(yè)難度再大一點(diǎn),那么他們完成起來是很困難的。有的孩子不知道向大人求助,只是對(duì)著題目發(fā)愁,坐在那里難受,或者哼哼唧唧。有的孩子雖然向大人求助了,但是不能得到有效的幫助。比如,有些家長(zhǎng)可能文化水平不高,確實(shí)不知道怎么做。有些家長(zhǎng),缺乏耐心,總是忍不住指責(zé)孩子,讓孩子不敢再尋求幫助。有的孩子喜歡自己鉆研,但是因?yàn)榉椒ú徽_或者知識(shí)點(diǎn)難度太大,耗費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。久而久之,孩子失去了耐心或者受到了打擊,開始排斥寫作業(yè)。
3、孩子任務(wù)管理和時(shí)間管理能力欠缺。相信大多數(shù)的孩子剛開始是很樂意寫作業(yè)的,完成作業(yè)之后的成就感或者被老師和家長(zhǎng)表揚(yáng)的滿足感都是孩子想要體會(huì)的。但是由于孩子在管理自己的作業(yè)和時(shí)間方面沒有方法,會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯懽鳂I(yè)的過程中體會(huì)到很多挫敗感,從而讓他們反感寫作業(yè)。有的孩子不會(huì)安排作業(yè)順序,想起什么寫什么,或者一科作業(yè)沒寫完就去寫另一科,丟三落四,整個(gè)作業(yè)過程一團(tuán)混亂,作業(yè)質(zhì)量可想而知。有些孩子時(shí)間觀念差,不會(huì)安排自己的時(shí)間,不會(huì)預(yù)估自己寫作業(yè)的時(shí)間并做出調(diào)整,而是隨心所欲,總覺得時(shí)間很充裕。所以我們經(jīng)??吹疆?dāng)父母提醒孩子時(shí)間已經(jīng)過去一小時(shí)、兩小時(shí)了,孩子一臉的驚訝和難以置信,或者懊惱不已。
4、孩子本身比較貪玩,自覺性差。寫作業(yè)是一件耗費(fèi)體力和腦力的事情,還需要有意志力的支持。相對(duì)于寫作業(yè),娛樂、玩耍自然輕松多了。自覺性差、毅力不強(qiáng)的孩子會(huì)本能地排斥寫作業(yè)。如果在這個(gè)過程中缺少父母有效的幫助和引導(dǎo),孩子是很難自己好好寫作業(yè)的。有些孩子會(huì)通過向父母提條件或者對(duì)抗的方式來減少自己的作業(yè)量和時(shí)間。有些孩子故意磨蹭、拖拉,在寫作業(yè)的過程中偷偷地玩。對(duì)他們來說,多玩一會(huì)兒就是賺到了。