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1、孩子叛逆的原因：內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放。有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類(lèi)型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同，而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來(lái)向大人證明自己長(zhǎng)大了。面對(duì)家長(zhǎng)的不理解他們?cè)谡Z(yǔ)言上與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，有孩子甚至因家長(zhǎng)的打罵而與家長(zhǎng)扭打在一起。

2、家長(zhǎng)總是給孩子貼標(biāo)簽所導(dǎo)致的。標(biāo)簽效應(yīng)通俗點(diǎn)說(shuō)就是給人貼上某種標(biāo)簽，時(shí)間長(zhǎng)了這個(gè)人就會(huì)產(chǎn)生心理暗示，行為處事越來(lái)越向著這個(gè)標(biāo)簽靠攏。從小被夸獎(jiǎng)的孩子越來(lái)越優(yōu)秀，而不斷被打擊的孩子越來(lái)越自卑內(nèi)向，其實(shí)就是這種心理效應(yīng)在起作用。明白這種心理效應(yīng)以后，家長(zhǎng)心里應(yīng)該明白，不要隨便給孩子貼標(biāo)簽。

3、成長(zhǎng)環(huán)境。成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)決定孩子的做事的態(tài)度和方法，因?yàn)?，孩子的大多?shù)行為和舉動(dòng)，來(lái)自于模仿，模仿家庭成員，模仿其他小伙伴，模仿動(dòng)畫(huà)片如果家長(zhǎng)發(fā)展這種行為，先觀察一下，是否家庭成員有這些舉動(dòng)，或者最近在幼兒園里，是否模仿其他小朋友。

4、孩子叛逆的解決方法：家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子。親子關(guān)系對(duì)孩子性格養(yǎng)成有很大影響。有的父母總是喜歡用貶低、威脅的方式教育孩子，還有的父母喜歡掌控孩子生活，讓孩子按照自己的想法去做，這些錯(cuò)誤的教育方式只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越叛逆。如果孩子經(jīng)常感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，生活中遇到問(wèn)題時(shí)，他們更愿意跟父母商量，就不容易有叛逆的問(wèn)題。

5、教育孩子這件事要不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

6、給孩子犯錯(cuò)的空間。孩子都是在一次次犯錯(cuò)中才能得到成長(zhǎng)，父母不要因?yàn)楹ε驴吹胶⒆臃稿e(cuò)而總是限制孩子，要允許孩子犯錯(cuò)，并且讓孩子懂得錯(cuò)誤行為所帶來(lái)的后果，才能使孩子學(xué)會(huì)更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如塊遲到了孩子仍然磨磨蹭蹭，父母就不要再繼續(xù)催促，完全可以讓孩子遲到一次，被老師批評(píng)還耽誤了學(xué)習(xí)，孩子以后自然能學(xué)會(huì)管理時(shí)間。