64㎡年輕小夫妻的家,三居改一居,安放屋主的所有喜好!
2023-01-30
更新時間:2022-07-29 20:27:32作者:佚名
1、尊重孩子的“狡辯”-----反饋效果。 每當(dāng)父母指出孩子的錯誤時,孩子總會找到很多理由來證明自己的清白。這時候,家長們通常會憤怒地把孩子的這種行為稱為“狡辯”。其實,這不是詭辯,而是孩子對家長教育的一種反饋。教育是一個雙向的過程。父母不僅要教書,還要接受孩子的反饋,這樣教育才能達到最完美的效果。然而,很多家長并沒有意識到這一點。他們只是“教”自己,并不關(guān)心孩子返回的信息。這樣的教育往往無法達到父母想要的目標(biāo)。
2、分析并尊重孩子的反饋。當(dāng)孩子對我們的教育給出反饋時,我們首先要分析孩子的反饋。 當(dāng)然,這種分析不僅僅針對孩子的語言,也針對孩子的動作和表情。 但值得注意的是,無論是不是“詭辯”,家長都必須尊重孩子的反饋。 在上述教育案例中,當(dāng)孩子說出“我們同學(xué)這么說”的原因時,媽媽在沒有分析孩子反饋的情況下對孩子大吼大叫。 這是對孩子反饋的一種不尊重嗎? 表現(xiàn)。 所以,媽媽也知道孩子反饋的真實反應(yīng)——不認(rèn)為“你笨”是個臟話。 可想而知,家長會誤解孩子的反饋,打壓他們。 長期以來,孩子們永遠不會對母親的教育給予正面的反饋。 沒有孩子們的配合,父母就注定沒有辦法教育孩子。
3、對孩子反映的問題進行有針對性的教育。家長在分析孩子反映的問題時,可以根據(jù)孩子的反饋進行有針對性的教育。例如,如果孩子問問題時不知道禮貌的重要性,父母就再也不會知道了。他們可以用例子和理由來說明禮貌的重要性,引導(dǎo)孩子做一個有禮貌的好孩子;如果孩子反映的問題是他不想知道為最近的錯誤言行承擔(dān)責(zé)任。父母要鼓勵孩子做一個能改正錯誤、敢于行動的人。 總之,無論孩子對父母的教育有什么反饋,尊重并認(rèn)真分析孩子的反饋是達到教育目的的第一前提。
4、家庭教育不能前后矛盾——手表定理。心理學(xué)家做過這樣的實驗:給一個人一塊手表,當(dāng)有人問他時間的時候,這個人可以快速自信地報時; 然而,當(dāng)給這個人兩塊不同的手表時,手表上的人就不能快速分辨時間。 因為兩只手表不能告訴一個人更準(zhǔn)確的時間,這會使觀察者對準(zhǔn)確的時間失去信心。 心理學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“觀察現(xiàn)象”,并由此得出結(jié)論,做事只能有一個指導(dǎo)原則或價值取向。 后來,人們把這個結(jié)論稱為“手表定理”。