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1、批評(píng)不如攻心。學(xué)生逃學(xué)曠課了，作為教師不能一味地批評(píng)教育，學(xué)生其實(shí)也知道自己做的不對(duì)，逃課是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的，教師要多了解學(xué)生逃學(xué)原因，批評(píng)起不到多大作用的，只會(huì)讓學(xué)生更反感老師，逃課越來(lái)越嚴(yán)重，應(yīng)從學(xué)生的內(nèi)心需求入手，逃課的孩子本身也是想學(xué)習(xí)的，誰(shuí)不想學(xué)習(xí)好呢?教師要清楚學(xué)生的心理，學(xué)生逃課只是無(wú)聊郁悶，自控能力差，教師要交給他們學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)他們?nèi)绾翁岣咦钥啬芰?，這才是正確的挽救方法。

2、低要求培養(yǎng)興趣。學(xué)生逃課的很多原因的厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，還經(jīng)常被老師批評(píng)，在學(xué)校沒(méi)有意思，自然就逃課曠課了，教師要降低他們的學(xué)習(xí)難度，提高他們的學(xué)習(xí)信心，對(duì)他們的學(xué)習(xí)方面可以要求低一些，布置作業(yè)的時(shí)候，可以布置一些簡(jiǎn)單的試題，他們努力一點(diǎn)就可以完成的作業(yè)，其它方面要求可以高一些。

3、關(guān)心降低次數(shù)。逃課的學(xué)生多是得不到老師的信任和關(guān)心，老師對(duì)自己不管不問(wèn)，學(xué)生在學(xué)校感覺(jué)自己是一個(gè)多余的人，倍感冷漠，出去了有朋友，有網(wǎng)絡(luò)，好玩，教師多關(guān)心，多接觸他們，了解他們的心理想法，讓他們感受到溫暖，呵護(hù)，感覺(jué)到?jīng)]有被拋棄，依然是班集體的一員，這樣就會(huì)減少逃課的次數(shù)和頻率了，慢慢地就會(huì)好起來(lái)的。

4、家長(zhǎng)共努力。學(xué)生逃課曠課了，教師要及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)支持自己的工作，溝通交流中不要抱怨，指責(zé)數(shù)落學(xué)生的不是之處，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是愿意聽老師數(shù)落自己的孩子的，語(yǔ)氣要委婉，告訴家長(zhǎng)如何教育孩子，配合自己的工作，努力做到共同關(guān)心逃課的孩子?！　?/p>