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1、家長對于孩子設(shè)定的目標(biāo)太高了，努力了，也實(shí)現(xiàn)不了，導(dǎo)致孩子做這件事情的動(dòng)力不足、抵觸，因?yàn)樽约河X得也沒有辦法，對自己來說是一件特別難受的事情。

2、根據(jù)孩子的具體情況設(shè)計(jì)目標(biāo)；及時(shí)鼓勵(lì)孩子取得的成就；仔細(xì)評(píng)估孩子目前的情況，制定行之有效的目標(biāo)與計(jì)劃。

3、完成這項(xiàng)工作本身有困難，如：學(xué)習(xí)長時(shí)間跟不上，遇到很多困難。

4、需要家長或者老師了解到孩子的具體困難，給予幫助與指導(dǎo)。

5、有一種情緒的對抗，故意與家長對著干，故意磨蹭，長期的有可能是青春期的逆反，有時(shí)是心情引起，短暫的。家長不要太過于強(qiáng)勢，不要壓制孩子，把握青春期孩子的特征，充分尊重他，平等的交流，有什么情況家長不要大驚小怪，接納他，家長要給孩子成長的私人空間，孩子可能就沒有那么多情緒的對抗了，這種情況應(yīng)該就能得到緩解，重要的是讓孩子做事情、寫作業(yè)的時(shí)候保持良好的情緒狀態(tài)。

6、專注力不足；養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如跟孩子商量嘗試使用番茄工作法，逐步提升孩子的專注力，20分鐘休息5分鐘，會(huì)休息的孩子才會(huì)更好的學(xué)習(xí)和工作。

7、家長給孩子增加的額外負(fù)擔(dān)太多，任務(wù)沒完沒了，所以孩子用磨蹭少做后面的任務(wù)。

8、家長給孩子制定任務(wù)要把握一個(gè)度，任務(wù)完成適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，更好地提升孩子的學(xué)習(xí)和辦事效率。

9、總之，對于孩子學(xué)習(xí)的要求不要抬高、不要操之過急，對孩子的學(xué)習(xí)具體困難應(yīng)及時(shí)給予專業(yè)的分析與幫助，從而可以更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，動(dòng)力足了就不會(huì)這么磨蹭了。