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1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，是導(dǎo)致一切學(xué)習(xí)問題的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｒ驗(yàn)橹皇菓B(tài)度的問題，和學(xué)習(xí)能力毫無關(guān)聯(lián)，有的同學(xué)明明語文學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)。但就是不好好學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正帶來的影響就是無法體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的成就感，只有挫敗感。

2、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都沒掌握。由于語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好的原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

3、學(xué)習(xí)沒有積極性，靠家長催著學(xué)。學(xué)生確實(shí)很難建立自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)沒有積極性的時(shí)候，就需要家長的引導(dǎo)。

4、專注度太差了，很難養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。低年級(jí)的同學(xué)存在專注度的問題，不光影響語文成績，更影響學(xué)習(xí)習(xí)慣。以閱讀為例，專注度太差的同學(xué)，是很難養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的。