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1、初中學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏，當(dāng)他剛剛來到高中時，面對新的同學(xué)、新的老師、新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)節(jié)奏都會感到非常的陌生和不適應(yīng)，有的同學(xué)能夠較快地轉(zhuǎn)變身份，適應(yīng)到新的學(xué)習(xí)節(jié)奏中去，但是有的學(xué)生不能很快地進(jìn)入角色，當(dāng)面對學(xué)習(xí)困境的時候，就會陷入深深地懷疑和否定句中。

2、有時候影響學(xué)習(xí)成績的，往往不是知識本身的難度問題，而是由于學(xué)生根本沒有辦法靜下心來學(xué)習(xí)知識。比如有的同學(xué)面對陌生的環(huán)境時，往往表現(xiàn)出焦慮不安的情緒，沒辦法全身心地投入到學(xué)習(xí)中。而有的學(xué)校是寄宿制學(xué)校，需要學(xué)生有比較強(qiáng)的自理能力。而大部分初中生往往比較依賴于父母，形成了飯來張口、衣來伸手的思想和行為，所以當(dāng)進(jìn)入高中后，需要他自己動手處理事情時，就會顯得力不從心。不知從何做起，如果他不能很好地處理自己的日常生活，這就會大大地影響到他的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效率。

3、長此以往這就陷入了惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績下降也成了必然的事情。

4、初中生大部分的時間都由班主任和各個科任老師監(jiān)督著學(xué)習(xí)，而到了高中，每門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)都比較繁重，老師不可能對學(xué)生的監(jiān)督面面俱到，所以大部分情況下都需要學(xué)生自覺自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、而有的同學(xué)還沒能培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)他剛剛進(jìn)入高中時，沒有人監(jiān)督學(xué)習(xí)后，就會開始放縱自己，如果不能及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績下降也是必然的事情。

6、目前正在一線教學(xué)的老師會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有越來越多的孩子，有不同程度的心理疾病，而這些孩子存在的問題，大多數(shù)是因?yàn)榧彝リP(guān)系——家長越來越重視教育。各種雞娃、內(nèi)卷的現(xiàn)象越來越多，孩子在這種高壓情況下，進(jìn)行正常學(xué)習(xí)生活是有點(diǎn)困難的。

7、因此，父母可以對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，但是一定要用正確的方式對待孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子比較自卑的時候，家長應(yīng)該對孩子多多采取鼓勵的方式。當(dāng)孩子比較驕傲的時候，家長應(yīng)該對孩子多加提醒。