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1、培養(yǎng)初三學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣可與初三學(xué)生特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長、有興趣，她們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。很多厭學(xué)的初三學(xué)生，她們一無興趣特長，二是上課注意力不集中，三是成績差，有的沉迷一些不良行為習(xí)慣，如沉迷手機(jī)游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)購物、沉迷聊天網(wǎng)絡(luò)小說等行為。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)提高初三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)資料很豐富，針對各種年齡層的初三學(xué)生都有。如果小孩平時(shí)很喜歡玩電腦，那么家長可以利用初三學(xué)生對電腦的興趣，引導(dǎo)他上一些學(xué)習(xí)性的網(wǎng)站學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站都非常有創(chuàng)意，也不枯燥，可能會更容易引起初三學(xué)生的興趣。不過在引導(dǎo)初三學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長要注意的是：控制初三學(xué)生在電腦前的時(shí)間，并監(jiān)督初三學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容。

3、勞逸結(jié)合合理安排初三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間現(xiàn)在有些家長對初三學(xué)生的期望太高，總希望看到初三學(xué)生不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，于是休息時(shí)間就變的很少。而實(shí)際上，人的注意力是有時(shí)間限度的，一味的學(xué)習(xí)反而會造成初三學(xué)生厭學(xué)情緒，得不嘗試。所以精英特建議各位家長朋友們，在安排初三學(xué)生功課的時(shí)間最好剛開始時(shí)間不易過長，其次中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動活動一下，放松大腦和心情，才能事半功倍。

4、建立一個非常良好的親子關(guān)系根據(jù)初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對策。如：提高初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。幫助初三學(xué)生按計(jì)劃去執(zhí)行，當(dāng)初三學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵認(rèn)可。而作為家長的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與初三學(xué)生進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識，還能與初三學(xué)生有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。