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1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：任何一種習(xí)慣的養(yǎng)成，都是需要一定時(shí)間的培訓(xùn)，形成一種習(xí)慣性操作。想要讓學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就要老師和家長(zhǎng)一起努力。當(dāng)家長(zhǎng)和老師能夠以不管束、壓制和命令的姿態(tài)出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生就能自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)。當(dāng)他們養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然能夠很快發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)中的趣味性：想要成功地激發(fā)學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，就應(yīng)該讓他們體驗(yàn)中學(xué)習(xí)過程中的種種樂趣，此時(shí)教師不要一股腦兒地給他們傳授知識(shí)，而應(yīng)該想辦法讓你的課堂教學(xué)變得新鮮、有趣，采用各種多媒體教學(xué)或競(jìng)賽或講故事的方式來(lái)給自己的學(xué)生豐富課堂的教學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定會(huì)變得津津有味，自然喜歡上學(xué)習(xí)了。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心：成功的體驗(yàn)，可以讓人的心情變得愉快，并且增加自信心。如果我們想要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，就要增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心，淡化挫折和失敗給學(xué)生造成的種種心理壓力。所以一旦教師幫助學(xué)生取得一點(diǎn)學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)該及時(shí)積極鼓勵(lì)和支持他們，讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的觀念，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣和信心。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，沒有樹立很好的目標(biāo)的話，是很有可能會(huì)感覺到學(xué)習(xí)沒什么用，或者不曉得自己為何要學(xué)習(xí)，自然對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就不大了。所以教師有必要扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤看法，盡快為他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。有了好的動(dòng)機(jī)，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

5、讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣：一個(gè)人如果愛看書、愛讀書的話，了解的知識(shí)多了，知道自己還有很多的東西需要去學(xué)習(xí)、去歷練，自然對(duì)學(xué)習(xí)就不會(huì)再排斥了。所以在平日里，教師有必要為學(xué)生灌輸多讀書的好處，并身體力行的多讀書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)多看書的環(huán)境，這樣學(xué)生在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)多方面的熏染之下，也會(huì)慢慢養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣的。