64㎡年輕小夫妻的家,三居改一居,安放屋主的所有喜好!
2023-01-30
更新時間:2022-08-01 18:53:30作者:未知
1、觀察學生。只有了解學生,才能找到原因。學生的坐姿情況,情緒狀態(tài),性格特點等綜合因素,都需要考慮。
2、查看作業(yè)。作業(yè)本是平整的還是有折角的,紙面是干凈的還是臟兮兮的,字跡情況,完成的量的情況。
3、師生交流。可以請學生單獨出來,在辦公室或者操場上安靜的一角。通過與學生的溝通,用紙和筆記錄關鍵詞句,為接下的問題解決做好鋪墊。
4、一一對應。如果是不會做,那么教師講解或者請其他學生幫忙。如果是不想做,那么需要做思想工作。如果是忘了做,那么提醒他每天將作業(yè)抄在本子上。
5、家校配合。教師可以跟家長溝通,學生在家做作業(yè)的情況,根據(jù)具體情況采取具體的措施。比如:家長監(jiān)督;做好后,家長簽字。
6、生生配合。同齡人的溝通相對比較順暢,他們的身心發(fā)展差不多。并且同學的建議更容易被當事人接納??梢砸黄鹱鲎鳂I(yè),請學習習慣比較好的學生幫助學習習慣不佳的學生。
7、無言提醒。在黑板的一角寫上:XX(學科)作業(yè)。在墻壁的一角或者一區(qū)域,寫上“今天的作業(yè)今天做?!睍r時刻刻讓學生感受到養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣的重要性。
8、獎勵機制。物質(zhì)的,形象的獎品對學生來說,是無法阻擋的吸引力。通過積分換取獎品的形式,可以一周一換,也可以一月一換。換取獎品的時間不限,具體操作視情況而定。