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1、應(yīng)該積極的溝通和交流，多給予孩子鼓勵(lì)和包容，不應(yīng)在孩子出現(xiàn)否定自己的行為以后家長(zhǎng)就立馬給予懲罰、暴力，這些行為是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)楹⒆佑凶约旱膬?nèi)心世界，只有積極、主動(dòng)的與其交流、溝通，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)、傾訴，才能傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)收獲孩子的友誼。

2、應(yīng)該主動(dòng)反思自己的行為有沒(méi)有問(wèn)題，尤其是反復(fù)自己的教育方式有沒(méi)有問(wèn)題，比如對(duì)于孩子一定要多一些尊重，因?yàn)楫?dāng)孩子有一定的叛逆情緒、叛逆行為的時(shí)候，有可能孩子已經(jīng)變得特別獨(dú)立，渴望尊重，要求平等，這個(gè)時(shí)候父母也應(yīng)該用新的眼光看待孩子，不能一直用老的眼光將孩子當(dāng)作長(zhǎng)不大的寶寶，只有學(xué)會(huì)尊重、包容，才能有效的解決孩子叛逆的問(wèn)題。

3、應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，因?yàn)楹⒆拥呐涯婧芏鄷r(shí)候無(wú)法阻擋，因?yàn)楹⒆右L(zhǎng)大，孩子進(jìn)入青春期后逐漸走向獨(dú)立、走向成熟，走向成熟的第一步就是要求權(quán)利，要求更大的尊重，這個(gè)時(shí)候很容易與父母發(fā)生矛盾和沖突，甚至發(fā)生權(quán)利的斗爭(zhēng)，這是非常普遍的事情，所以父母一定要學(xué)會(huì)包容，同時(shí)鼓勵(lì)孩子有更多的獨(dú)立性，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。