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1、從個(gè)人心態(tài)來(lái)調(diào)整。當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)不能心急，家長(zhǎng)的情緒變化經(jīng)常讓初中生感到很大的壓力。初中階段是從能力上拉開(kāi)差距的第一步，所以，在初中之前幫助孩子找到合適的“定位”是非常有必要的，態(tài)度上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做自己才是最重要的。同時(shí)，父母自己也要放松，明確自己孩子的能力，并積極引導(dǎo)。特別是一些進(jìn)入名校的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起分析可能的情況:例如，他們的排名很可能與小學(xué)不同，或者是一時(shí)沒(méi)有適應(yīng)新的教學(xué)模式。住在學(xué)校里的孩子也會(huì)因?yàn)榱粼趯W(xué)校沒(méi)有自由而感到困惑和沮喪，這也會(huì)影響他們的成績(jī)。

2、從學(xué)習(xí)方法開(kāi)始。小學(xué)學(xué)習(xí)是由教師引導(dǎo)的，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，更不用說(shuō)總結(jié)學(xué)習(xí)方法了。但初中學(xué)習(xí)科目增多，難度增加，老師也不再像小學(xué)老師那樣認(rèn)真講解每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求中學(xué)自主學(xué)習(xí)，注重課外知識(shí)的拓展和積累，注重綜合能力的培養(yǎng)，如閱讀名著、小說(shuō)、古詩(shī)等。初中階段,知識(shí)點(diǎn)多,光做功課就數(shù)不勝數(shù),想很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)是不可能的,學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”,即課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí),課后復(fù)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)能力,取得好成績(jī)。應(yīng)該注意的是，家長(zhǎng)不應(yīng)該購(gòu)買大量的書(shū)籍、練習(xí)本讓孩子做，而是在孩子的允許下，可以安排合理的輔導(dǎo)班，盡快掌握初中的學(xué)習(xí)方法。