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1、意識提高：10歲男孩大腦前額的皮層發(fā)育比較完善，愛玩的天性開始消退，膽子變大。對自己行為和情緒變化更有意識，此時期也是思維能力發(fā)展處轉(zhuǎn)折的時期，抽象概念、思維能力、推理能力開始形成，思維的敏捷性和靈活性都有所提高，學習事物的能力也明顯提高。

2、能力不足：雖然10歲男孩開始有自己的某些想法，但判辨是非的能力還是極其有限，處于兩極分化的階段。社會交往經(jīng)驗不足，經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題，可能會出現(xiàn)不安的情緒。家長以及老師等長輩的正確引導，可以使男兒童安然度過不安的時期，綜合能力會得到快速提高。

3、一般來講，四、五年級的孩子已經(jīng)具備了一定的道德認知能力，他們可以通過一定的道德原則分析和評價自己和他人的行為，開始具有一定的意志力來控制自己的沖動，并懂得基于一定的道德原則來約束自己的行為。但是，孩子還是孩子，他們在思想上懂得這些大道理，但他們的行動卻往往會跟不上。所以，父母對孩子的道德教育一定要做到道德認知教育和行為教育的結合，尤其要注重孩子的道德行為教育，讓孩子努力做到言行一致。