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1、是學(xué)習(xí)本身造成的，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績下降，在家庭和學(xué)校的雙重壓力下，無法正確的面對；

2、是接觸了不想學(xué)習(xí)的孩子，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和努力程度都是可以的，但是鄰居或是小伙伴總叫出去玩，自己又不好意思推脫，時間一長，自己的成績也下降了；

3、社會上不良因素的影響，看到家境好的、讀書不多的也可以開豪車、住豪宅，在這種心理的影響下，種下了讀書無用的思想；以上原因不能概括全部，但大抵是這幾種原因吧。

4、家長深入了解孩子的需求，給予孩子更加獨(dú)立自主和表達(dá)自我的機(jī)會。孩子的青春期這一階段，家長不要吝惜對學(xué)生的贊美，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，滿足學(xué)生追求卓越的渴望，給孩子提供展示自己的平臺，家長將看到他們更好的表現(xiàn)。

5、家長與學(xué)生建立友誼，培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)建立良好關(guān)系。學(xué)生之間應(yīng)該成為朋友，學(xué)生與家庭成員，甚至家庭成員之外的人也應(yīng)該成為好朋友，家人之間本就應(yīng)該彼此信任，家長信任學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該信任父母和教師。家長沒有真正理解同情和信任學(xué)生，學(xué)生可能視家長為敵人。

6、樹立學(xué)生自信心。身處青春期的學(xué)生往往喜歡扮演英勇無畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面對困難時望而止步，他們對自己能夠成為一個真正的成人信心不足，家長鼓勵學(xué)生的行動，對于成長過程的錯誤家長學(xué)會理解，不要總是用俯視角度看學(xué)生。