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1、讓孩子先交一個(gè)朋友

孩子時(shí)常會(huì)產(chǎn)生“希望有一大群朋友”、“希望自己受大家歡迎”的欲望。當(dāng)孩子擁有大量朋友的時(shí)候，他的內(nèi)心是安定的，往往不怕失敗，始終保持積極的態(tài)度。

心理學(xué)家認(rèn)為，兒童個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化過程的實(shí)現(xiàn)，都離不開人與人之間的交往。孩子的這一情況不會(huì)是個(gè)例，家長(zhǎng)之間可以相互溝通，幫助孩子找到一個(gè)玩伴，并提供更多相處的機(jī)會(huì)，建立友誼，從而漸漸融入集體。

2、多讓孩子參加一些社交活動(dòng)

如參與接待客人，使孩子感到自己被父母和外人所承認(rèn)，從而對(duì)自己建立自信心；在招待朋友的聚餐會(huì)上，讓孩子表演一個(gè)拿手好戲，使孩子享受成功的喜悅，增加與外人接觸的自信心。

還可多帶孩子去超市和商場(chǎng)等社交活動(dòng)更頻繁的地方，在幫忙選購(gòu)過程中，鼓勵(lì)孩子與超市阿姨、服務(wù)員、保安等多多溝通，既增強(qiáng)孩子的社交能力，又能減少孩子對(duì)陌生環(huán)境的緊張感。

3、做家務(wù)可增加孩子的自信心

杜絕父母的過度包辦，應(yīng)鼓勵(lì)孩子幫助大人干活，如讓孩子幫忙晾衣服、擦桌子等既容易又很快做完的事情，滿足孩子的表現(xiàn)欲與成熟感。

但是，家長(zhǎng)們應(yīng)該明白讓孩子干家務(wù)的目的和原則，不能讓孩子感覺到挫敗感。孩子做好一件事情要及時(shí)鼓勵(lì)，切忌空泛的表揚(yáng)，鼓勵(lì)需言之有物，如“這些衣服都是寶寶幫媽媽拿的衣架，沒有寶寶媽媽都晾不了這些衣服呢”“寶貝把毛巾放得這么整齊，你太能干了”。

自信的建立正是從家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就感中獲得的。當(dāng)孩子養(yǎng)成自信開朗的性格，就更能適應(yīng)和融入陌生的集體。