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1、家長(zhǎng)希望孩子能在生活上需要自理，為人處事上能自立。

2、首先我們做的是生活上要打理的井井有條，生活就是一個(gè)大學(xué)堂，生活自理能力強(qiáng)，其次出去跟朋友相處自立的能力也提升很快。

3、自理者，講的是孩子自己承擔(dān)和料理自己的事務(wù)。自立者，講的是孩子不過(guò)多依賴(lài)家長(zhǎng)，獨(dú)立自主地生活、學(xué)習(xí)和工作。

4、自理自立是孩子成長(zhǎng)應(yīng)具備的基礎(chǔ)品格，也是其做人做事必備的基本素質(zhì)。而自理自立法，則是家長(zhǎng)從孩子小時(shí)起，一點(diǎn)一滴地教育培養(yǎng)其自理自立，并放開(kāi)手腳，把他們交給祖國(guó)的藍(lán)天，讓其像雛鷹那樣早日去搏擊長(zhǎng)空。

5、孩子只有自理自立，才能逐步培養(yǎng)其自我生存和發(fā)展的能力。孩子的自理自立是一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。孩子剛出生時(shí)，有著對(duì)父母強(qiáng)烈的依賴(lài)性，一舉一動(dòng)都離不開(kāi)父母的幫助。但是，隨著孩子的斷乳和年齡增長(zhǎng)，其要求自理自立的愿望就越來(lái)越迫切。如，要求自己行走，跌倒了，爬起來(lái)繼續(xù)走。要求自己穿衣服、衣服穿反了應(yīng)脫下來(lái)重新穿等。因而，孩子也就在生活實(shí)踐中逐步提高其自我生存和發(fā)展能力了。孩子易成才、早成才是有條件的，這個(gè)條件就是自理自立，具備起碼的自我生存和發(fā)展能力。

6、孩子只有自理自立，才能充分發(fā)揮其聰明才智和潛在創(chuàng)造力。孩子能否成才、早成才，外部環(huán)境條件固然重要；但是，關(guān)鍵是自身的聰明才智和潛在創(chuàng)造力能否充分發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)孩子擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依附，開(kāi)始獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作時(shí)，利益的驅(qū)使使他們自然而然地承擔(dān)起一份責(zé)任，煥發(fā)出一種內(nèi)在積極性和主動(dòng)性，千方百計(jì)地發(fā)揮自己的聰明才智和潛在創(chuàng)造力，努力去做好自己的事。例如，孩子要獨(dú)立自主地完成家庭作業(yè)，就不能動(dòng)不動(dòng)找家長(zhǎng)幫忙，而要自己復(fù)習(xí)功課、自己動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)、自己檢查作業(yè)。遇到了難題，自己查資料，動(dòng)腦筋，想辦法，千方百計(jì)地去攻克它。只有這種學(xué)習(xí)，才是高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，也才能真正提高自身獨(dú)立自主解決問(wèn)題的能力，為今后成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、孩子只有自理自立，才能逐步形成強(qiáng)烈的奮斗精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取能力。人是需要有精神動(dòng)力的，尤其是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，沒(méi)有強(qiáng)烈的奮斗精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取能力，孩子就不能適應(yīng)環(huán)境，也就不能成才。應(yīng)該看到，孩子的成才是有條件的。任何不經(jīng)過(guò)艱苦奮斗、積極努力就能成才的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。

8、孩子具備了努力向上、自理自立的精神，他就有了一種精神動(dòng)力，就會(huì)去努力拼搏，并千方百計(jì)地克服各種困難，在生活、學(xué)習(xí)和工作上爭(zhēng)取一流的成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的事業(yè)，從而促進(jìn)其盡快成才。實(shí)踐也反復(fù)證明，從小善于自理自立的孩子易成才、早成才。