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1、如果是學(xué)習(xí)上感到自卑，就要對(duì)孩子進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)，不要在成績(jī)方面提過高要求，告訴他不用和任何人比成績(jī)，只要自己盡力而為即可。當(dāng)然，如果能夠想辦法把孩子的成績(jī)提上去效果更佳，那就要看孩子是學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ倪€是方法不當(dāng)所致，根據(jù)具體情況去幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題。

2、如果是孩子在校遇到了人際交往障礙，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人相處時(shí)堅(jiān)持求同存異的原則，包容別人的缺點(diǎn)并平等看待所有的老師和同學(xué)，鼓勵(lì)孩子結(jié)交人品端正的同學(xué)為友，當(dāng)然朋友無需過多，有一個(gè)坦誠(chéng)相待的正能量朋友即可。而假如孩子受到了不公正對(duì)待，就和校方平和地去溝通，萬一遭遇校園欺凌，則要警惕，必要時(shí)可以給孩子轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)校。

3、如果是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，就要制定正確的目標(biāo)，乃是先決定你要過一個(gè)怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此你的人生才不會(huì)有所偏差。譬如說你的人生目標(biāo)是希望做一個(gè)快樂而且有貢獻(xiàn)的人，明確這個(gè)終極目標(biāo)后，再來選取你的工具。家長(zhǎng)有必要就這個(gè)問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其進(jìn)行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。