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1、窗臺(tái)上的一缽仙人球，默默地呆立在窗臺(tái)的一角，沒(méi)有雨水，沒(méi)有陽(yáng)光，甚至長(zhǎng)年累月沒(méi)有人關(guān)顧它一眼?？伤O強(qiáng)，頑強(qiáng)地存活著，雖然它的底部黑了一圈，可它的上半部仍呈現(xiàn)出生命的綠色。我懷著愧疚的心情，給它澆了一杯水，立刻它的綠色愈來(lái)愈鮮明，顯示出了生命的生機(jī)。我望著這缽沒(méi)怎么長(zhǎng)大的仙人球，心里感到自責(zé)，是我沒(méi)有護(hù)理它，使它錯(cuò)過(guò)了生長(zhǎng)期。我在心里問(wèn)它，你怨天嗎？你尤人嗎？你心灰嗎？你氣餒嗎？仙人球舒展的綠色好像堅(jiān)定地回答我：不！我要把根扎深再扎深，我會(huì)從空氣中汲取養(yǎng)分，我會(huì)接受清風(fēng)的撫愛(ài)，一個(gè)熱望總是在心里鼓舞著我，有生命就要堅(jiān)強(qiáng)！有綠色就會(huì)有希望！只要我還活著，我就會(huì)壯實(shí)自己，成長(zhǎng)起來(lái)，終會(huì)有一天，一個(gè)嶄新的仙人球，會(huì)使你的眼睛驚喜得發(fā)亮！

2、我家桌上有一盆郁郁蒼蒼的天蘭葵。這幾天，從翠綠的根上長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的葉子。那一盆天蘭葵又長(zhǎng)了一些新葉子。那葉子只有小拇指蓋那么大，摸上去可粘手了葉子包著，背面摸上去有一種油油的感覺(jué)。葉子爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，似乎害怕哪個(gè)好位子被占領(lǐng)了，自己沒(méi)位置站了。新葉子長(zhǎng)大了。葉莖的紋路清晰可辯，摸上去光滑了。葉脈凸出來(lái)了，像一位骨瘦如柴的老人歪歪扭扭的靠在那兒。葉子張開(kāi)了一點(diǎn)，大部分還是包著的。透過(guò)那空隙看：嘿！葉子的綠變深了，成了一種燦爛的綠。葉子快完成了它的“出生計(jì)劃”，今天，它變成了一塊“豆夾”，中間凹下去，摸上去細(xì)細(xì)的、冰涼涼的。葉子又變深了，成了翠綠色，看上去心曠神怡，讓人精神百倍，心情舒暢。葉子鋪平了，摸上去光滑、柔柔的，很舒服。顏色變成了綠黃舒俊榕，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，散發(fā)著淡淡的清香。現(xiàn)在，葉子快變成深綠了，很快就要長(zhǎng)大了！觀察了這么多天的天蘭葵，我漸漸悟出了一個(gè)道理：任何事都需要時(shí)間，一步一步的發(fā)展；學(xué)習(xí)也是一樣，如果打好了基礎(chǔ)，這才能讓我們走向輝煌的明天！

3、老師讓我們觀察大蒜發(fā)芽。我不知道怎么讓大蒜快點(diǎn)發(fā)芽，就去問(wèn)媽媽，我按媽媽的話照做了：先把一個(gè)盤(pán)子里放上一至三毫米的水，然后再把大蒜的頭朝上，根朝下的放進(jìn)去，接著就可以靜靜等待大蒜發(fā)芽了。第二天一大早，我又來(lái)觀察大蒜了，可是幾棵大蒜的頭怎么了?我不明白去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我那是大蒜剛發(fā)的`小芽?jī)?，難怪!原來(lái)這是大蒜發(fā)的小芽?jī)喊?第三天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的芽?jī)阂呀?jīng)沖得老長(zhǎng)了!大蒜長(zhǎng)得真快，才一夜的功夫，就長(zhǎng)這么長(zhǎng)了，一厘米多長(zhǎng)了，真神奇!我一看盤(pán)子，水都被吸干了，大蒜真牛!我看了看它的根，怪不得，它的根周圍長(zhǎng)著許多小白角，可以幫助它吸收水分，快速發(fā)芽，苗兒才長(zhǎng)得這么快呢!第四天，我發(fā)現(xiàn)又有幾棵大蒜發(fā)芽了，可是盤(pán)子已經(jīng)沒(méi)水了呀!它又是怎么發(fā)芽的呢?我去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我大蒜用它自己的本身的水分和空中的水分加在一起就可以繼續(xù)發(fā)芽了，真厲害!第五天早上，我見(jiàn)爸媽還沒(méi)醒，又偷偷地給大蒜澆了點(diǎn)水。晚上，我剛看到大蒜就驚呆了!才多長(zhǎng)時(shí)間，第三天發(fā)的一厘米多長(zhǎng)的芽?jī)海搅私裉炜煊腥迕组L(zhǎng)了!我高興得要飛起來(lái)了!我喜歡觀察!特別是觀察大蒜!

4、去年，家里留下了一顆西瓜籽，爸爸提議把它種在土里。說(shuō)干就干，首先，我找來(lái)一個(gè)大花盆，挖了個(gè)坑，把西瓜籽種了進(jìn)來(lái)，再把土蓋上。然后給它澆了點(diǎn)水，施了點(diǎn)肥。閉上雙眼，開(kāi)始想象那探出土的小生靈。放學(xué)后，我就迫不及待地闖進(jìn)屋，想看看小種子跟以前有什么不同。哇！從泥土里伸出來(lái)一株綠色的小辮子，如同電線彎彎的散落在地上，小辮子上有一對(duì)蝴蝶結(jié)似的小葉片。小葉片在我的呵護(hù)下，慢慢地展開(kāi)了一對(duì)美麗的翅膀。我高興的跳了起來(lái)，輕輕地?fù)崦崛醯纳眢w，用嘴呼呼一吹，它就隨風(fēng)跳舞。我真希望它能快快長(zhǎng)大。過(guò)了幾周，我撐著傘來(lái)探望小芽了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小綠球，不過(guò)只有指甲蓋那么大。我用手指輕輕的彈撥著它，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)一種撲通、撲通的聲音，那聲音真好聽(tīng)。我想那一定是一個(gè)又大又甜的西瓜吧！我便更加愛(ài)護(hù)這個(gè)小東西了。小綠球上的花還沒(méi)掉，一陣風(fēng)拂過(guò)，小花跳起舞來(lái)，“嘩啦啦、撲通……”動(dòng)聽(tīng)的二重奏譜成了一支春天的歌。幾十天后，小西瓜逐漸變大，已經(jīng)有一本書(shū)大小了。西瓜果綠的外衣，可以讓人口水直流三千尺，疑似銀河落九天。我把它摘了下來(lái)，切開(kāi)。還記得當(dāng)時(shí)那種快樂(lè)，享用著西瓜的汁水，享受著其中的意義。那種快樂(lè)是最令我難忘的！

5、上個(gè)學(xué)期。科學(xué)老師讓我們養(yǎng)植物，并我們把自己養(yǎng)的植物帶到班級(jí)。讓同學(xué)們互相參觀。我把我的植物拿到了班級(jí)，原以為在整個(gè)班級(jí)里應(yīng)該是我的同學(xué)長(zhǎng)的最高、最大、最茂盛的?？墒?，我的想法是錯(cuò)的，因?yàn)?，我一到了班?jí)就驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的植物居然是長(zhǎng)的最低、最少、最稀少的這是為什么呢？于是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養(yǎng)植物，能白色顆粒植物長(zhǎng)得那么高、大、好。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在給植物捉蟲(chóng)，并且放下白色顆粒回家，我便很城懇地向那一位同學(xué)要了一些白色顆?；丶遥寢寢寧臀铱匆幌逻@到底是什么東西？回到家后，我馬上給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這是一種化肥，能讓植物比原來(lái)長(zhǎng)得更好、更茁壯。”我想：我養(yǎng)這一個(gè)植物既沒(méi)有給它捉蟲(chóng)，也沒(méi)有給它施肥，更沒(méi)有好好關(guān)心它，植物才會(huì)長(zhǎng)成這樣的。通過(guò)這一件事，我知道了做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，要做到最好，必須多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。