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1、因勢(shì)利導(dǎo)。順其興趣愛好，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。兒子不上學(xué)，你跟他發(fā)脾氣、大聲吼他，甚至揍他，都會(huì)無濟(jì)于事。更有甚者，兒子與家長(zhǎng)對(duì)著干。與其相互對(duì)立，不如因勢(shì)利導(dǎo)，順著兒子的興趣愛好，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。

2、冷化處理。家長(zhǎng)保持平靜，既是給家長(zhǎng)自己留下冷靜思考、恰當(dāng)處理的時(shí)間，也給孩子留下反思的余地。孩子不肯上學(xué)，家長(zhǎng)著急之下一定會(huì)各種責(zé)罵，天天軟磨硬泡，想叫他上學(xué)。勢(shì)必會(huì)引起他的逆反心理，于是干脆把父母家人的話當(dāng)耳旁風(fēng)，甚至與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵。這時(shí)，就應(yīng)當(dāng)冷處理。也就是說，家長(zhǎng)暫時(shí)什么也不說，保持平靜，既是給家長(zhǎng)自己留下冷靜思考、恰當(dāng)應(yīng)對(duì)的時(shí)間，也是給孩子留下反思的余地。

3、曲線溝通。父母直接溝通如果有困難，找個(gè)富有正能量的跟孩子同齡的人（或年齡相仿）側(cè)面進(jìn)行溝通。找一個(gè)年齡跟兒子大不了多少的人進(jìn)行交流。父母不能說服他，只有借助他的同齡人與孩子交流，比如，表哥表姐、堂哥堂姐等等，而這個(gè)同齡人必須向孩子傳遞正能量。年齡相仿的人之間交流起來容易得多。

4、鼓勵(lì)褒獎(jiǎng)。多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，多肯定他（她）取得的點(diǎn)滴成績(jī)和小小的進(jìn)步。兒子不愿意上學(xué)的主要原因恐怕是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，尤其是到了初中以后，考試、排名等等，一次又一次的“龍擺尾”，往往會(huì)嚴(yán)重打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，在學(xué)校得不到表揚(yáng)和肯定，學(xué)習(xí)更加沒有了興趣和動(dòng)力。在家里，如果再批評(píng)、責(zé)罵，那就是“雪上加霜”。自卑心理是他的“一道坎”，如果邁不過去，他就不會(huì)去學(xué)校了。因此，作為家長(zhǎng)，要多鼓勵(lì)、多褒獎(jiǎng)，始終從正面進(jìn)行引導(dǎo)。

5、家校交流。多與學(xué)校班主任老師交流，形成教育的合力。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任、其他老師交流，同時(shí)懇請(qǐng)老師一如既往地嚴(yán)格要求，有什么情況與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。如果是因成績(jī)差的原因?qū)е潞⒆痈杏X自卑，或被無視，或被歧視等等，那么更應(yīng)該與老師交流，希望老師給予更多的幫助、更多的關(guān)心。得知孩子不愿意上學(xué)，通常情況下老師會(huì)家訪。通過家訪，一般效果比較好。