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1、嘗試情感教練。這是一種情感輔導(dǎo)，家長(zhǎng)要接受孩子可能會(huì)有的恐懼感。例如，家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：“我知道你擔(dān)心壞人進(jìn)入家門(mén)”或“我知道你害怕自己走路上學(xué)，因?yàn)槟闩聣娜藭?huì)傷害你?！保邮芎⒆拥恼鎸?shí)感受只一個(gè)簡(jiǎn)單的確認(rèn)就足夠了，但是大多數(shù)父母往往反其道而行之。比較常見(jiàn)的方法被稱為“貼現(xiàn)”試圖最大限度地減少孩子恐懼的嚴(yán)重性并安撫孩子。

2、談?wù)摫Ｗo(hù)自己的方法。不可能屏蔽“壞人”的圖像和新聞，不能扔了電視，關(guān)閉計(jì)算機(jī)，關(guān)閉電臺(tái)和隱藏新聞出版物，跟孩子談?wù)効謶郑?qǐng)他告訴他最害怕的是什么。接受孩子的這種恐懼情感，然后，孩子了解如何保護(hù)自己的安全，如何撥打911緊急求助，如何保衛(wèi)自己。

3、閱讀療法。問(wèn)當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館尋找與孩子年齡相符的書(shū)籍和電影，突出兒童勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)的能力，解決問(wèn)題的能力，這可以幫助孩子變得自信，他也許能夠自己處理困難的情況。這并不是說(shuō)，一個(gè)孩子也許能抵御壞人，但它可以幫助你的孩子在緊急情況下記得教他的安全步驟。最重要的是，它會(huì)幫助孩子開(kāi)始發(fā)展更加積極的想象力。