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1、家長(zhǎng)及時(shí)糾正。在孩子做錯(cuò)了事情時(shí)，又或者是做了不禮貌的事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)糾正。家長(zhǎng)如果一直選擇去包庇孩子，那么孩子長(zhǎng)大之后，更是會(huì)不懂得去尊重別人。

所以當(dāng)孩子存在錯(cuò)誤的行為，我們第一時(shí)間去提醒孩子，并且要求孩子向?qū)Ψ降狼福恼⒆拥男袨?，那么孩子自然?huì)記住教訓(xùn)。

2、拒絕隔輩嬌慣。隔輩親雖然看似很好，但是不得不說(shuō)，這樣的情況確實(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生著巨大的影響。所以在父母發(fā)現(xiàn)孩子和老人相處的特別親近，并且在孩子做錯(cuò)了事情，老人選擇包庇的時(shí)候，我們更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，而且也需要和老人進(jìn)行談話。

認(rèn)真的和老人進(jìn)行溝通，阻止老人出現(xiàn)過(guò)度寵愛(ài)孩子的行為。只有家庭成員都運(yùn)用正確的方式去教導(dǎo)孩子的話，那么孩子的毛病就會(huì)不存在，孩子的品行也會(huì)在正確的道路上前行。

3、樹(shù)立孩子的價(jià)值觀。小孩子的價(jià)值觀，需要從小家長(zhǎng)為孩子去樹(shù)立，如果孩子的價(jià)值觀是扭曲的話，那么他們存在一些不好的想法，做出一些不好的行為，也是比較正常的。所以這就需要家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀，教會(huì)孩子辨別是非，讓孩子懂得運(yùn)用正確的方式去對(duì)待每一個(gè)人。

4、鼓勵(lì)孩子的禮貌言行。家長(zhǎng)看到孩子的禮貌言行后，要及時(shí)地給予鼓勵(lì)。我們可以在每次孩子作客或待客后，對(duì)他的表現(xiàn)做一個(gè)小結(jié)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己哪些言行是有禮貌的，哪些言行還需要改進(jìn)。這樣，孩子對(duì)于禮貌的認(rèn)識(shí)會(huì)更加具體、明白。同時(shí)，家長(zhǎng)要結(jié)合具體情境，讓孩子知道禮貌不只是一種形式，禮貌可以使自己和別人都愉快。

5、家長(zhǎng)一定要以身作則。家庭對(duì)于孩子們的影響是非常大的，孩子們喜歡模仿家長(zhǎng)的行為，但是由于孩子的判斷力弱，對(duì)于模仿行為的好壞不懂的判斷，于是就造成了孩子行為上的錯(cuò)誤。

要求孩子們行為的同時(shí)，也要檢討自己的行為。不要給孩子們帶壞了頭。例如說(shuō)，家長(zhǎng)在要求孩子們要有禮貌的時(shí)候，同時(shí)家長(zhǎng)也必須要做到，如果家長(zhǎng)在要求孩子們有禮貌的同時(shí)，自己卻大吵大鬧，亂發(fā)脾氣，那么在孩子的心中樹(shù)立的形象肯定是負(fù)面的。

6、用孩子不禮貌的行為“對(duì)待”孩子。當(dāng)孩子對(duì)你的教育不以為然的時(shí)候，你不用采取打罵之類的教育方式，那樣只會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。你把孩子不禮貌的行為，直接的用到孩子身上。比如孩子想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你直接采用孩子不禮貌的行為對(duì)付他，孩子一定會(huì)很吃驚。這時(shí)候，你再問(wèn)一問(wèn)孩子，遇到這么沒(méi)禮貌的人的時(shí)候，心里是什么滋味？這種方式會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)站在他人角度考慮問(wèn)題。