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1、作業(yè)較多，沒有多余的時(shí)間來(lái)消化 ，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大 ，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

2、家長(zhǎng)和老師期望值過(guò)高，給孩子壓力過(guò)大，導(dǎo)致厭學(xué)。

3、單親及后雙親家庭對(duì)子女的傷害。

4、學(xué)生消極同伴群體的影響。

5、家庭教育方式不當(dāng)。家長(zhǎng)過(guò)度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

6、教師教育方式不當(dāng)。教師在教育教學(xué)中有意無(wú)意地產(chǎn)生一些失誤，如考試分析時(shí)對(duì)排名次的過(guò)度強(qiáng)化、個(gè)別輔導(dǎo)的親疏之分、課堂教學(xué)中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生自信心、自尊心的傷害。