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1、培養(yǎng)興趣，不只是說(shuō)說(shuō)。實(shí)踐證明，幾乎所有不主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，都對(duì)游戲感興趣，那我們能不能把孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容納入到游戲中去呢？家長(zhǎng)可以帶孩子到戶外，大自然之中探索各種奧秘，多與孩子一起參觀展覽、博物館、科技館等，通過(guò)這些活動(dòng)，啟發(fā)孩子的求知欲，還可以利用聊天、上街購(gòu)物、與朋友出游等機(jī)會(huì)寓教于樂(lè)，在快樂(lè)而充實(shí)的生活中感化孩子，讓孩子的求知欲望更加強(qiáng)烈。

2、擔(dān)起責(zé)任，不只是負(fù)擔(dān)。多數(shù)家長(zhǎng)是根據(jù)孩子的作業(yè)分?jǐn)?shù)來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞，沒(méi)能得到好成績(jī)的孩子，心里會(huì)背負(fù)很大的負(fù)擔(dān)，有些會(huì)因?yàn)榇驌舳艞?，有些?huì)當(dāng)上“貓頭鷹”過(guò)度疲憊，這兩種狀態(tài)相信是家長(zhǎng)不愿看到的。要讓孩子自己了解到學(xué)習(xí)的重要，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而非家長(zhǎng)的監(jiān)督檢查，心里上面的調(diào)整很重要。家長(zhǎng)可以在孩子有需要時(shí)，與孩子共同探討，尋求答案，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)誘導(dǎo)孩子自己檢查并改正，如果孩子認(rèn)為他做得對(duì)，不妨讓他交給老師改正，讓他明白個(gè)人應(yīng)該為自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。

3、未雨綢繆，職業(yè)生涯早規(guī)劃。許多孩子寧愿花時(shí)間來(lái)計(jì)劃如何度過(guò)一個(gè)假期，也不愿意仔細(xì)考慮自己一生7萬(wàn)多個(gè)小時(shí)的職業(yè)生涯和未來(lái)生活趨向。當(dāng)然，家長(zhǎng)知道孩子的現(xiàn)況，告訴孩子只有努力學(xué)習(xí)才有未來(lái)，看似正確的教導(dǎo)，實(shí)則對(duì)孩子的心理造成了反影響。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是功利的，而不再主動(dòng)爭(zhēng)取，或只為好工作而勞神勞心，學(xué)習(xí)變得不再快樂(lè)。所以應(yīng)該從身邊小事做起，嘗試讓孩子體會(huì)知識(shí)在實(shí)際生活中所發(fā)揮的作用，家長(zhǎng)最好能和他們一起分享學(xué)習(xí)給日常生活帶來(lái)的好處。如購(gòu)物時(shí)付錢、找錢；用英語(yǔ)給外國(guó)人指路，給不識(shí)字的老人和孩子讀報(bào)、講故事等等。這些小事影響孩子的主觀判斷，不用家長(zhǎng)苦口婆心，孩子就能自主學(xué)習(xí)了。

4、降低焦慮，開發(fā)潛能創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是個(gè)很大的學(xué)問(wèn)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)的技巧，輕松達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，愛上學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)方法還是很關(guān)鍵的。讓孩子放下一次次挫敗后的自責(zé)和不客觀的自我認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要，賞識(shí)孩子身上的閃光點(diǎn)，并加以贊賞和鼓勵(lì)，讓孩子多一些被肯定的.體會(huì)和成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這不僅有助于孩子學(xué)會(huì)自我欣賞，還可以提升他們的自信及自我認(rèn)識(shí)，更好地投入學(xué)習(xí)和群體生活。孩子的潛能無(wú)限大，找到自己的優(yōu)勢(shì)所在，則會(huì)不斷創(chuàng)新，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)情趣，用于加入到各種挑戰(zhàn)之中。