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1、擺正心態(tài)。收獲的季節(jié)來(lái)了，一段時(shí)間以來(lái)的勞作總會(huì)有收獲。如果已經(jīng)到了秋天，就不要懊惱在春天的懶惰，抓緊時(shí)間把握已有的收獲。父母要告訴孩子面對(duì)考試要保持一種平和，作好預(yù)測(cè)，不要有過(guò)高的期望，告訴孩子“你能行!”，“你很棒!”以給予孩子增加自信心。

2、合理安排復(fù)習(xí)，不打疲勞戰(zhàn)。為了能在收獲的節(jié)骨眼上全力以赴，之前我們需要足夠的睡眠和充沛的精力，不要用疲勞戰(zhàn)術(shù)。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃有規(guī)律地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。收獲的時(shí)節(jié)需要你作好足夠的收獲準(zhǔn)備。如果兩手空空，來(lái)到“希望田野 上”也只能是空手而歸。把前一段的學(xué)習(xí)作一個(gè)合理而到位的總結(jié)吧!然后有備無(wú)患地去會(huì)見(jiàn)“考試”這位朋友。有計(jì)劃有步驟的學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時(shí)間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣孩子就有一種生物節(jié)奏感和心理節(jié)奏感，就有利于增強(qiáng)信心。

3、幫孩子建立自信和與孩子取得共識(shí)都很重要。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的孩子來(lái)說(shuō)，只要不放棄就有希望，注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析，不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望。在此基礎(chǔ)上，再探討可以改進(jìn)的空間，并確定1至兩個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口。