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1、面對(duì)孩子不愿意上學(xué)等問題的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該采取強(qiáng)硬的措施,首先應(yīng)該從根源上尋找孩子不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)的原因,然后加以疏導(dǎo)以及心理上的調(diào)節(jié),這樣問題便能迎刃而解了。很多孩子之所以不愿意去上學(xué),多半是因?yàn)榄h(huán)境的突然變化讓他們感覺到不適應(yīng)所導(dǎo)致,因此這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最需要做的便是提高孩子的適應(yīng)能力。方法有很多,比如像多給他講幼兒園的好處,以及多介紹一些學(xué)校里的小朋友等,等到孩子意識(shí)到了去學(xué)校的好處之后,他們就能自覺的去學(xué)校上學(xué)了。如果有需要的話家長(zhǎng)不妨給孩子一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),如找一樣他最喜歡吃的東西或最想去的地方,同時(shí)還可以跟他說(shuō)如果、能自覺上幼兒園的話就給予他相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),但是前提是家長(zhǎng)一定要言而有信,否則的話只會(huì)有反效果。

2、可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,讓孩子列出曾經(jīng)做過(guò)的有成就感的事,想想自己曾經(jīng)擁有過(guò)的“輝煌”。這樣,在激勵(lì)中幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問題做過(guò)記錄,當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí),她便夸獎(jiǎng)孩子一次,有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì),孩子因此變得愛和父母交流,也更加自信和活潑,厭學(xué)問題也就迎刃而解了。

3、比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”,“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性,使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),感到成功的喜悅,進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)不要老拿成績(jī)好的孩子和自己的孩子做比較,只要孩子稍有進(jìn)步,就應(yīng)該明確表示贊賞,這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。大多數(shù)咨詢孩子厭學(xué)問題的家長(zhǎng)都有這個(gè)毛病,愛拿自家孩子和別的小孩比,殊不知正是家長(zhǎng)的這種行為導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。