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1、家長(zhǎng)審視自我、給孩子樹立良好榜樣。家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間最長(zhǎng)，更是孩子的第一位老師了，家長(zhǎng)的一些言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果，家長(zhǎng)也有“愛攀比”的行為，喜歡去跟別人比誰(shuí)家買的車更貴、誰(shuí)家孩子的學(xué)習(xí)最好，那么這些行為也會(huì)被孩子在不經(jīng)意間學(xué)習(xí)模仿。而且，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)去教育孩子，也是起不到一個(gè)良好教育效果的，孩子也不會(huì)聽。

2、角色扮演。在一個(gè)家庭里，家長(zhǎng)更多扮演的是一個(gè)管家者的角色，把孩子的衣食住行都打點(diǎn)妥當(dāng)，孩子完全沒有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛苦。如果，當(dāng)孩子偏執(zhí)地要跟同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)攀比”的時(shí)候，孩子就會(huì)覺得這一切都是很正常的需求，認(rèn)為爸爸媽媽給錢自己花是必須。要糾正孩子的這一行為，家長(zhǎng)不妨讓孩子當(dāng)一次家。

3、動(dòng)力轉(zhuǎn)化。很多時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子買衣服、買玩具，就是因?yàn)楹⒆痈吲d所以就給孩子買了，或者是因?yàn)楹⒆诱f別人有的自己也要有，所以就給孩子買了。但其實(shí)，不管是出于何目的，這樣的做法都是錯(cuò)誤的，孩子很容易變得更加恃寵而驕，也會(huì)讓孩子的攀比心理越來越重。