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1、扶站和獨(dú)站：小孩不安分，活動(dòng)增多，此時(shí)要為小孩準(zhǔn)備一定的活動(dòng)場所，有欄桿的小床、活動(dòng)圈、床前空地等，家長要幫助和鼓勵(lì)小兒自己扶站、靠站一會(huì)兒，甚至可以讓小兒獨(dú)站幾秒。

2、扶著坐下：小兒扶站時(shí)，可有意把一些玩具放在他的腳下，鼓勵(lì)小兒坐下去了，練手與身體的穩(wěn)定配合，注意保護(hù)。

3、嬰兒操：主要練習(xí)上下肢、站立、行走、拾取和蹲的動(dòng)作。

4、投入：和小兒一起玩大小不同的玩具，在小兒將手中的玩具放下的基礎(chǔ)上，讓小兒練習(xí)投入動(dòng)作，家長應(yīng)準(zhǔn)備一些小桶、盆子、小盤，帶孔洞的玩具教小兒放進(jìn)去、投進(jìn)去。

5、対擊：有意識(shí)擴(kuò)大小兒交往范圍，小兒在家長帶領(lǐng)下有安全依戀對象是接觸生人，參加親子游戲班或其他活動(dòng)，可以為小兒提供與其他小兒接觸的機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)小兒愉快地與人相處的情緒。

6、識(shí)圖識(shí)物：建立準(zhǔn)確的語言概念，選擇形象真實(shí)、準(zhǔn)確、色彩鮮艷、畫面單一的識(shí)圖教材教嬰兒指認(rèn)，每天一到兩次，時(shí)間不宜過長，開始只是幾張反復(fù)練習(xí)，逐漸積累，讓小兒在家長語言指導(dǎo)下準(zhǔn)確選擇自己認(rèn)識(shí)的圖片，注意準(zhǔn)確應(yīng)用名稱。

7、模仿發(fā)單字：在嬰兒能自發(fā)己發(fā)出爸爸、媽媽音節(jié)之后，讓小兒學(xué)說一些單字，如不、拿、喝等，盡量讓小兒看著家長的口型模仿，經(jīng)常練習(xí)，但不要強(qiáng)迫小兒說。