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　　海南課后服務(wù)時(shí)間

　　推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天開(kāi)展2小時(shí)左右。各地課后服務(wù)時(shí)間要和家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接，原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，不早于17:30。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。

　　服務(wù)內(nèi)容

　　各地各校要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需求和學(xué)校辦學(xué)特色，把課后服務(wù)和作業(yè)管理、因材施教結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)發(fā)豐富多彩的課后服務(wù)項(xiàng)目，設(shè)置課后服務(wù)“項(xiàng)目菜單”，供學(xué)生和家長(zhǎng)自主選擇，最大程度滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。課后服務(wù)一般分為兩個(gè)時(shí)段，一是基礎(chǔ)課后服務(wù)，以輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)為主要內(nèi)容，教師要進(jìn)行個(gè)性化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。教師要充分利用基礎(chǔ)托管時(shí)間，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。二是特色課后服務(wù)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，具體服務(wù)內(nèi)容由各地各校結(jié)合實(shí)際確定，盡最大努力滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。

　　鼓勵(lì)各地積極探索為有需求的學(xué)生提供中午放學(xué)后的午餐午休服務(wù)，學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境，確保食品安全，午休可安排在教室或具備消防安全及相應(yīng)條件的其他場(chǎng)所。