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北京市“十四五”時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2021—2025年)

　　目 錄

　　一、發(fā)展基礎(chǔ)和形勢(shì)要求

　　(一)發(fā)展基礎(chǔ)

　　(二)形勢(shì)要求

　　二、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

　　(一)指導(dǎo)思想

　　(二)主要目標(biāo)

　　三、主要任務(wù)

　　(一)持續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

　　(二)堅(jiān)持“五育”并舉著力培養(yǎng)時(shí)代新人

　　(三)圍繞“七有”“五性”優(yōu)化教育服務(wù)

　　(四)打造落實(shí)城市總體規(guī)劃的教育樣板

　　(五)增強(qiáng)教育服務(wù)首都發(fā)展的能力水平

　　(六)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

　　(七)推進(jìn)教育與現(xiàn)代科技深度融合發(fā)展

　　(八)開(kāi)創(chuàng)開(kāi)放融通有活力的教育新局面

　　(九)促進(jìn)育人方式和育人模式創(chuàng)新變革

　　(十)全面深化新時(shí)代首都教育評(píng)價(jià)改革

　　(十一)統(tǒng)籌推進(jìn)首都教育發(fā)展與安全穩(wěn)定

　　四、保障措施

　　(一)全面推進(jìn)依法治教

　　(二)提升經(jīng)費(fèi)保障能力

　　(三)加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估

　　(四)加強(qiáng)校園后勤保障

　　五、規(guī)劃實(shí)施

　　(一)統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)

　　(二)加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)價(jià)

　　(三)鼓勵(lì)改革創(chuàng)新

　　(四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

　　附表:“十四五”時(shí)期重點(diǎn)項(xiàng)目

　　“十四五”時(shí)期是首都教育全面落實(shí)《北京城市總體規(guī)劃(2016年—2035年)》《首都教育現(xiàn)代化2035》，向?qū)崿F(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化邁進(jìn)的重要時(shí)期。為深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，根據(jù)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃》和《北京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，為進(jìn)一步明確2021至2025年首都教育改革發(fā)展的主要目標(biāo)和任務(wù)，特制定本規(guī)劃。

　　一、發(fā)展基礎(chǔ)和形勢(shì)要求

　　(一)發(fā)展基礎(chǔ)

　　教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！笆濉睍r(shí)期，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，首都教育以加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和政治建設(shè)為堅(jiān)強(qiáng)保證，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)深化綜合改革，育人水平、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力、人民群眾獲得感均有明顯提升，圓滿完成了“十三五”時(shí)期教育規(guī)劃確定的主要任務(wù)，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了教育現(xiàn)代化。

　　——立德樹(shù)人譜寫新篇章。始終牢牢把握為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，不斷探索中國(guó)特色、首都特點(diǎn)的教育發(fā)展之路。成立市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)全市教育大會(huì)，制定“4+N”政策體系，進(jìn)一步完善了首都教育改革發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。實(shí)施“一十百千”工程，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，大力構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，在全學(xué)段開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”“使命在肩、奮斗有我”主題教育活動(dòng)。創(chuàng)新性探索大學(xué)生思想政治教育，扎實(shí)推進(jìn)全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)建設(shè)，取得積極成效。中小學(xué)幼兒園德育工作體系進(jìn)一步完善，學(xué)生思想道德水平和文明素養(yǎng)進(jìn)一步提高。首都教育長(zhǎng)期保持安全穩(wěn)定局面。在服務(wù)保障新中國(guó)成立70周年慶祝活動(dòng)中，北京近9萬(wàn)名師生圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，充分展示當(dāng)代青少年的風(fēng)采，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

　　——教育現(xiàn)代化邁上新臺(tái)階。首都教育發(fā)展水平繼續(xù)處于全國(guó)領(lǐng)先地位，主要教育指標(biāo)均排在全國(guó)前列，若干重要指標(biāo)位居首位，提前達(dá)到《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》確定的主要事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)國(guó)際比較，首都教育達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平，普及程度、教育質(zhì)量、公共財(cái)政教育支出等指標(biāo)處于世界前列。

　　——教育公平達(dá)到新高度。在促進(jìn)教育公平方面持續(xù)發(fā)力，五年累計(jì)增加學(xué)前教育學(xué)位23萬(wàn)個(gè)，學(xué)前教育普及、普惠程度大幅提升，有效緩解了入園難、入園貴問(wèn)題。通過(guò)不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源和規(guī)范入學(xué)辦法，在“資源優(yōu)質(zhì)”和“機(jī)會(huì)公平”上同時(shí)發(fā)力，小學(xué)、初中的就近入學(xué)比例均達(dá)到99%以上，使老百姓在家門口就能上好學(xué)校，有效破解擇校難題，中考中招選擇機(jī)會(huì)更為豐富，高考高招錄取率持續(xù)保持在90%以上，群眾滿意度不斷提高。

　　——教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新提升。首都教育在辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、課程教學(xué)、教師隊(duì)伍等方面的優(yōu)勢(shì)不斷增強(qiáng)。34所高校、162個(gè)學(xué)科進(jìn)入“雙一流”建設(shè)名單，在京高校A+類學(xué)科數(shù)量占全國(guó)的44%。重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)一流專業(yè)，實(shí)施高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃，每年近萬(wàn)名學(xué)生受益。推進(jìn)職業(yè)教育“高質(zhì)量、有特色、國(guó)際化”發(fā)展，7所高職院校入選國(guó)家高職教育“雙高計(jì)劃”。國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，北京學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自信心以及教師的教育教學(xué)效果持續(xù)保持前列，學(xué)生參加PISA測(cè)試取得優(yōu)異成績(jī)。

　　——教育綜合改革取得新突破。教育領(lǐng)域綜合改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性不斷增強(qiáng)。組織實(shí)施了新一輪中考改革，高考綜合改革平穩(wěn)落地，考試招生制度改革取得重大進(jìn)展?！靶ｎ~到校”“市級(jí)統(tǒng)籌”“1+3”培養(yǎng)等方式對(duì)促進(jìn)教育公平發(fā)揮了良好作用。高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目、中高職銜接項(xiàng)目進(jìn)一步拓寬了職業(yè)人才培養(yǎng)通道。市屬高校分類發(fā)展格局基本形成。高校、科研院所、藝術(shù)院團(tuán)共同參與中小學(xué)辦學(xué)，有效擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，評(píng)選出首批中小學(xué)特級(jí)校長(zhǎng)。“放管服”改革成效明顯，民辦教育分類管理、教育督導(dǎo)體制機(jī)制取得新突破，各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)活力進(jìn)一步激發(fā)。

　　——服務(wù)首都發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。高校積極參與國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，在關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)、大科學(xué)裝置建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移和技術(shù)服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。北京地區(qū)高校獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)“三大獎(jiǎng)”數(shù)量占全國(guó)高校獲獎(jiǎng)數(shù)的22%，占全市獲獎(jiǎng)數(shù)的49.3%。布局99個(gè)高精尖學(xué)科，建設(shè)22個(gè)高精尖創(chuàng)新中心，獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。高校產(chǎn)出了一批具有重大帶動(dòng)作用和影響的科技創(chuàng)新成果，培養(yǎng)打造了一批具有國(guó)際影響力的科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。全民受教育程度不斷提升，全市新增勞動(dòng)力受教育年限達(dá)到15.7年，教育為建設(shè)高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)提供了有力的人才支撐。

　　——京津冀教育協(xié)同發(fā)展開(kāi)創(chuàng)新局面。積極推動(dòng)教育領(lǐng)域“疏整促”工作，嚴(yán)格控制市屬高校和中職學(xué)校招生規(guī)模，以建設(shè)良鄉(xiāng)、沙河大學(xué)城為重點(diǎn)促進(jìn)部分中央高校向外轉(zhuǎn)移，聚焦推進(jìn)北京工商大學(xué)、北京電影學(xué)院、北京城市學(xué)院等5所市屬高校向外疏解，教育空間布局不斷優(yōu)化。統(tǒng)籌全市優(yōu)質(zhì)教育資源在城市副中心規(guī)劃建設(shè)14所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，北京學(xué)校、黃城根小學(xué)分校等已開(kāi)始招生。積極參與支持河北雄安新區(qū)建設(shè)，4所援助學(xué)校辦學(xué)水平明顯提升，3所“交鑰匙”學(xué)校建設(shè)進(jìn)展順利。京津冀教育協(xié)同發(fā)展不斷深化，教育資源共建共享水平顯著提高。以援藏、援疆等為重點(diǎn)深化教育扶貧協(xié)作和支援合作，為決勝脫貧攻堅(jiān)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，形成了北京經(jīng)驗(yàn)。

　　——教育保障能力實(shí)現(xiàn)新提升。各級(jí)政府高度重視教育事業(yè)，確保教育優(yōu)先發(fā)展。投入持續(xù)增加，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，2020年全市教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到1128億元，公共財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出比例達(dá)到15.85%。改革教育經(jīng)費(fèi)體制，投入市級(jí)財(cái)政資金150多億引導(dǎo)民辦幼兒園轉(zhuǎn)成普惠園，讓更多老百姓受益。健全教師績(jī)效工資激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助，每年向3萬(wàn)余名鄉(xiāng)村教師發(fā)放崗位生活補(bǔ)助，教師收入水平不斷提升。深入推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，出臺(tái)中小學(xué)幼兒園安全規(guī)定100條，為家長(zhǎng)送上“定心丸”。

　　——教育系統(tǒng)疫情防控奪取新勝利。始終把師生員工生命安全和身體健康放在首位，取得抗擊新冠疫情斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果。構(gòu)建起市、區(qū)、校三級(jí)防控體系，以首善標(biāo)準(zhǔn)奮力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，筑好教育戰(zhàn)“疫”的“防火墻”?！耙粎^(qū)一案”“一校一策”制定防控預(yù)案，精準(zhǔn)精細(xì)做好校園疫情防控工作，做到校內(nèi)師生員工“零感染”。廣大教師學(xué)生積極投身疫情防控工作，1.2萬(wàn)個(gè)基層黨組織、5萬(wàn)余名黨員投入防控一線，北大援鄂醫(yī)療隊(duì)、首都醫(yī)科大學(xué)疫情防控志愿者等得到黨中央的充分肯定。堅(jiān)持“停課不停教、停課不停學(xué)”，實(shí)現(xiàn)二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)下的中高考工作平穩(wěn)落地。傾力傾心做好高校就業(yè)工作，出臺(tái)多項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)政策措施，加強(qiáng)困難群體畢業(yè)生幫扶，實(shí)現(xiàn)北京高校2020屆畢業(yè)生整體就業(yè)率達(dá)到92%。

　　(二)形勢(shì)要求

　　“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，也是北京落實(shí)首都城市戰(zhàn)略定位、建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都的關(guān)鍵時(shí)期。首都教育在率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，全面開(kāi)啟建設(shè)高質(zhì)量教育體系和高水平教育現(xiàn)代化的新階段。

　　首都教育必須在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人上作出新表率。要牢牢把握為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　首都教育必須在支持“四個(gè)中心”功能建設(shè)、提高“四個(gè)服務(wù)”水平上發(fā)揮更大作用。要持續(xù)優(yōu)化首都教育功能，進(jìn)一步筑牢全國(guó)政治中心功能建設(shè)的重要陣地，夯實(shí)文化中心功能建設(shè)的重要載體，擴(kuò)大國(guó)際交往中心功能建設(shè)的重要窗口，鞏固科技創(chuàng)新中心功能建設(shè)的重要支撐。

　　首都教育必須在滿足市民更加充分、更高質(zhì)量的教育需求上下功夫。要緊扣“七有”要求、“五性”需求，適應(yīng)學(xué)齡人口規(guī)?？焖僭黾雍腿丝诶淆g化加速的趨勢(shì)，優(yōu)化教育資源配置，擴(kuò)大教育資源供給，提升基本公共教育服務(wù)水平，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感和滿意度。

　　首都教育必須在適應(yīng)科技發(fā)展、探索教育與科技融合方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。新一輪科技革命蓬勃興起，帶動(dòng)了以綠色、智能、泛在為特征的群體性重大技術(shù)變革，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新一代技術(shù)廣泛運(yùn)用到教育領(lǐng)域。首都教育要順應(yīng)科技發(fā)展變化，大力發(fā)展數(shù)字教育，加速推進(jìn)教育理念、內(nèi)容、技術(shù)、模式的創(chuàng)新，主動(dòng)引領(lǐng)教育發(fā)展模式變革。

　　首都教育必須在構(gòu)建終身教育體系、提升全民素質(zhì)方面有更大作為。公平優(yōu)質(zhì)的教育成為世界教育發(fā)展的最大共識(shí)，國(guó)際前沿教育理念更加關(guān)注個(gè)體的教育需求，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、靈活、全方位的終身學(xué)習(xí)，為所有人發(fā)揮自身潛能提供機(jī)會(huì)。首都教育要主動(dòng)回應(yīng)人民群眾的教育向往和期待，加快城教融合發(fā)展，全面構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。

　　首都教育必須在開(kāi)放發(fā)展、推進(jìn)高水平教育交流合作方面發(fā)揮重要作用。國(guó)際教育交往遭遇逆流，首都教育利用全球資源開(kāi)展人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新受到前所未有的沖擊，主要依靠體制內(nèi)資源的傳統(tǒng)教育發(fā)展之路已不可持續(xù)。首都教育必須順應(yīng)形勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)“兩區(qū)”建設(shè)，加強(qiáng)與各類社會(huì)資源的溝通合作，加強(qiáng)同世界各國(guó)的互鑒、互容、互通，形成開(kāi)放發(fā)展的新格局。

　　首都教育必須在構(gòu)建更加科學(xué)高效的教育治理體系方面進(jìn)行深入探索。新冠肺炎疫情期間開(kāi)展的大規(guī)模線上教育正在引發(fā)教學(xué)模式、育人模式的深刻變化。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，對(duì)塑造首都教育的新生態(tài)提出了變革性要求。教育系統(tǒng)要準(zhǔn)確把握教育變化趨勢(shì)規(guī)律，加快提升管理的規(guī)范性和精細(xì)化程度，加快完善教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化。

　　面對(duì)新的環(huán)境和形勢(shì)，要清醒地看到，首都教育發(fā)展還存在一些問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：教育的規(guī)模、布局、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不完全適應(yīng)首都城市發(fā)展變化的節(jié)奏，還不完全適應(yīng)“四個(gè)中心”功能建設(shè)和國(guó)際一流的和諧宜居之都建設(shè)需要;首都教育資源供給尚難以充分滿足市民對(duì)更高質(zhì)量更加多樣教育的期盼;教育深度支撐首都發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的直接貢獻(xiàn)力不夠，教育的人才優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有充分轉(zhuǎn)化成科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì);運(yùn)用科技賦能教育的深度和廣度不夠，數(shù)字教育有待進(jìn)一步探索與應(yīng)用;教育治理體系和治理能力與教育現(xiàn)代化目標(biāo)還存在差距，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制仍需完善。

　　環(huán)境和形勢(shì)的深刻變化，帶來(lái)首都教育發(fā)展的一系列新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。機(jī)遇前所未有，更具戰(zhàn)略性、變革性，挑戰(zhàn)前所未有，更具緊迫性、艱巨性。我們必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌發(fā)展與安全，牢牢把握教育工作的規(guī)律性，以首善標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建首都教育發(fā)展新格局。

　　二、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

　　(一)指導(dǎo)思想

　　(二)主要目標(biāo)

　　到2025年，全面構(gòu)建首都高質(zhì)量教育體系，實(shí)現(xiàn)更高水平、更具影響力的教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、首都?xì)馀?、?guó)際視野、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都有人生出彩的機(jī)會(huì)。全面支撐首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)，為北京率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，為北京建設(shè)成為偉大社會(huì)主義祖國(guó)的首都、邁向中華民族偉大復(fù)興的大國(guó)首都、國(guó)際一流的和諧宜居之都做出新的貢獻(xiàn)。

　　——德智體美勞全面發(fā)展的教育體系更加健全。實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，貫穿各級(jí)各類教育領(lǐng)域，學(xué)生品德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、審美情趣、勞動(dòng)實(shí)踐能力全面提升，家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合的育人體系更加健全。

　　——學(xué)前教育更加普及普惠安全優(yōu)質(zhì)。全市適齡兒童入園率保持在90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到90%，學(xué)前教育教師接受專業(yè)教育比例達(dá)到85%。適齡幼兒就近接受高質(zhì)量的學(xué)前三年教育，科學(xué)的保教體系基本形成，保障兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　——義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。義務(wù)教育就近入學(xué)率保持在99%以上。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源更加豐富均衡，區(qū)域、校際優(yōu)質(zhì)教育資源差距顯著縮小。教師隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)，義務(wù)教育專任教師中本科及以上學(xué)歷人員比例超過(guò)96%。中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)優(yōu)良率超過(guò)70%。

　　——高中教育更加多樣化有特色。優(yōu)質(zhì)高中教育資源不斷擴(kuò)大，全面而有個(gè)性發(fā)展的育人方式基本確立，形成一批特色優(yōu)勢(shì)明顯、質(zhì)量水平上乘、輻射帶動(dòng)力強(qiáng)的高品質(zhì)學(xué)校，普通高中多樣化有特色發(fā)展的教育生態(tài)全面形成。普通高中與中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)。

　　——職業(yè)教育服務(wù)城市發(fā)展能力更加高效。職業(yè)教育適應(yīng)性明顯增強(qiáng)，“雙師型”教師比例達(dá)到82%，國(guó)際一流的職業(yè)院校和特色高水平專業(yè)建設(shè)取得明顯進(jìn)展，高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給能力顯著提升，基本建成現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)體系。

　　——高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力更加顯著。一流大學(xué)和一流學(xué)科群建設(shè)取得積極進(jìn)展，市屬本科高校分類發(fā)展的格局基本形成。高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，國(guó)際學(xué)生和高端學(xué)術(shù)交流的吸引力顯著增強(qiáng)。

　　——終身學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越。全民受教育程度不斷提升，新增勞動(dòng)力受教育年限達(dá)到15.8年。各級(jí)各類教育互動(dòng)與協(xié)同共進(jìn)的格局不斷增強(qiáng)，基本建成融通便捷的終身教育體系和終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系，首都學(xué)習(xí)型城市建設(shè)水平持續(xù)提升。建成布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、教康結(jié)合的特殊教育體系。專門教育保障機(jī)制更加健全。

　　——數(shù)字教育推進(jìn)更加深入?？萍紴榻逃⑷胄禄盍?，教育服務(wù)向體驗(yàn)化、品質(zhì)化和數(shù)字化方向提檔升級(jí)。形成泛在開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富多元的數(shù)字教育資源，構(gòu)建處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的智能化平臺(tái)，滿足不同學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。智慧校園覆蓋率達(dá)到85%以上。

　　——教育治理體系更加完善。依法治教體系更加健全，中國(guó)特色、首都特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校制度基本形成。教育財(cái)政保障機(jī)制更加健全，公共財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出比例達(dá)到16%。教育教學(xué)環(huán)境更加綠色、安全，綠色學(xué)校達(dá)標(biāo)率超過(guò)70%，平安校園達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。

　　——人民群眾教育獲得感更加明顯。教育領(lǐng)域綜合改革全面深化，教育供給更加充分多樣，適應(yīng)學(xué)齡人口受教育需求。因材施教的理念全面落實(shí)，成長(zhǎng)成才的渠道更加暢通多元，素質(zhì)教育得到有效實(shí)施。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)明顯減輕。

　　專欄：教育事業(yè)發(fā)展與人力資源開(kāi)發(fā)主要指標(biāo)