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　　廣州市普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試實施方案（試行）

　　為貫徹落實《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案的通知》（粵府〔2019〕42號）《廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》（粵教考〔2019〕18號）和《廣東省教育廳關(guān)于普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試工作的指導(dǎo)意見》（粵教考〔2019〕19號）等相關(guān)文件精神，深入推進(jìn)普通高?？荚囌猩贫染C合改革，做好我市普通高中體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目（下稱“體育與健康等科目”）學(xué)業(yè)水平考試工作，確保開齊開足課程，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，深化素質(zhì)教育；遵循人才培養(yǎng)和選拔規(guī)律，落實課程方案；提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平，提高學(xué)生藝術(shù)和技術(shù)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促進(jìn)全面而有個性發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持實踐性原則，立足實踐，注重考核學(xué)生動手操作和創(chuàng)新實踐能力；堅持過程性原則，注重考核學(xué)生體育、藝術(shù)和技術(shù)的興趣態(tài)度、知識技能的發(fā)展情況；堅持公平公正原則，公開標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，加強監(jiān)督。

　　三、考試性質(zhì)

　　體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）的通知》（教材〔2020〕3號，下稱《課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》）設(shè)置，由市教育行政部門組織實施的考試，主要目的是衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是評價普通高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，是學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)之一。

　　四、考試安排

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　　從2020年秋季入學(xué)的新生開始實施，具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加體育與健康等科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中在校學(xué)生按《課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》修完某科目的規(guī)定學(xué)時，方可取得該科目的考試資格。

　　因病、殘等確實不能參加或不能按時參加體育與健康等科目技能測試的考生，根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，可視病、殘程度，申請免考或緩考。申請免考或緩考的考生須持殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明或區(qū)級以上醫(yī)院診斷證明（就醫(yī)病歷），經(jīng)學(xué)校同意并加蓋公章后報區(qū)教育行政部門認(rèn)定。

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　　嚴(yán)格按照各科目《課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》確定考試內(nèi)容。試題體現(xiàn)立德樹人根本要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，注重體現(xiàn)學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)及實踐能力，增強基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。

　　（三）考試方式

　　1.體育與健康

　　采用“運動參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”的方式進(jìn)行。其中，運動參與和體質(zhì)健康測試是過程性評價，由各高中學(xué)校組織實施；運動技能測試是終結(jié)性評價，由市教育局統(tǒng)一制定測試標(biāo)準(zhǔn)，各高中學(xué)校組織實施。

　　2.音樂

　　采用“過程性評價+藝術(shù)技能測試+必修課程測試”的方式進(jìn)行。其中，過程性評價、藝術(shù)技能測試由各高中學(xué)校組織實施；必修課程測試實行計算機測試，由市教育局統(tǒng)一命題，各高中學(xué)校組織實施。

　　3.美術(shù)

　　采用“過程性評價+藝術(shù)技能測試+必修課程測試”的方式進(jìn)行。其中，過程性評價、藝術(shù)技能測試由各高中學(xué)校組織實施；必修課程測試實行計算機測試，由市教育局統(tǒng)一命題，各高中學(xué)校組織實施。

　　4.信息技術(shù)

　　采用“過程性評價+終結(jié)性評價”的方式進(jìn)行。其中，過程性評價由各高中學(xué)校組織實施；終結(jié)性評價實行計算機測試，由市教育局統(tǒng)一命題，各高中學(xué)校組織實施。

　　5.通用技術(shù)

　　采用“過程性評價+終結(jié)性評價”的方式進(jìn)行。其中，過程性評價由各高中學(xué)校組織實施；終結(jié)性評價實行計算機測試，由市教育局統(tǒng)一命題，各高中學(xué)校組織實施。

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　　信息技術(shù)科目的終結(jié)性評價安排在第2學(xué)期結(jié)束前；通用技術(shù)科目的終結(jié)性評價安排在第3學(xué)期結(jié)束前；音樂、美術(shù)科目的必修課程測試和藝術(shù)技能測試安排在第4學(xué)期結(jié)束前；體育與健康的體質(zhì)健康測試每學(xué)年1次，按國家統(tǒng)一測試時間測試，運動技能測試安排在第5學(xué)期結(jié)束前。

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　　體育與健康等科目的考試成績最終均以“合格/不合格”呈現(xiàn)。免考學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績認(rèn)定為“合格”。不合格學(xué)生總?cè)藬?shù)控制在不超過全市當(dāng)年考生總數(shù)的2%。用作普通高中畢業(yè)和同等學(xué)力認(rèn)定的合格性考試成績長期有效。

　　五、組織保障

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　　市、區(qū)教育行政部門要高度重視體育與健康等科目考試實施工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化組織管理，明確職責(zé)，分工協(xié)作，密切配合，形成統(tǒng)一高效的學(xué)業(yè)水平考試工作運行機制。

　　市招考辦負(fù)責(zé)考試整體方案制定、計算機測試系統(tǒng)研發(fā)、考務(wù)組織和命題組織工作；市教研院負(fù)責(zé)命題人員培訓(xùn)與命題研究等業(yè)務(wù)工作；各區(qū)教育局做好考試組織、協(xié)調(diào)和考生緩考、免考申請的審核等工作；各高中學(xué)校做好具體考試組織實施工作。

　?。ǘ┩晟茥l件保障

　　市、區(qū)教育行政部門和高中學(xué)校要從實際出發(fā)，積極協(xié)調(diào)財政等有關(guān)部門落實考試所需經(jīng)費，學(xué)校承擔(dān)部分可從學(xué)校公用經(jīng)費中開支。體育與健康科目的考試場地和設(shè)備由各高中學(xué)校根據(jù)本方案的要求，結(jié)合各自教學(xué)特色和運動技能測試的開考項目自行建設(shè)和配備；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目計算機測試使用學(xué)校電腦機房。

　?。ㄈ┮?guī)范教學(xué)管理

　　 各區(qū)教育行政部門和高中學(xué)校要嚴(yán)格落實普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保開齊開足體育與健康等科目課程，推進(jìn)課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生不同愛好和特長發(fā)展。

　　（四）嚴(yán)格監(jiān)督管理

　　各區(qū)、各學(xué)校要建立考試管理、評價考核和責(zé)任追究制度，明確工作分工，嚴(yán)禁弄虛作假，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對違紀(jì)考生按有關(guān)規(guī)定處理；評定結(jié)果要公示，主動接受監(jiān)督。

　　（五）做好宣傳引導(dǎo)

　　堅持正確的輿論導(dǎo)向，加強政策宣傳和解讀力度，合理引導(dǎo)社會預(yù)期，及時回應(yīng)學(xué)生、家長和社會關(guān)切，積極爭取社會各界的理解與支持，引導(dǎo)家長和社會更加關(guān)注學(xué)生的健康成長，營造良好輿論氛圍和社會環(huán)境。

　　附件：

　　1.廣州市普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實施方案（試行）

　　2.廣州市普通高中音樂科目學(xué)業(yè)水平考試實施方案（試行）

　　3.廣州市普通高中美術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實施方案（試行）

　　4.廣州市普通高中信息技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實施方案（試行）

　　5.廣州市普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實施方案（試行）

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