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2023-01-30
呂根澤：勞動與知識相結合的知青典型
更新時間：2022-09-27 07:22:37作者：智慧百科
在數(shù)以百萬的知識青年中有許多的優(yōu)秀知青，呂根澤就是其中的一個。呂根澤，一個20世紀50年代勞動與知識相結合的回鄉(xiāng)知青典型。
1953年12月24日，《中國青年報》發(fā)表了團中央寫給呂根澤的一封信，信中說：
呂根澤，你熱愛農村，投身于農業(yè)勞動，刻苦鉆研農業(yè)技術，并有力地推動了你村的互助合作運動， 而得到了顯著的成績……你的事跡，再一次告訴了農村廣大知識青年如何與農業(yè)勞動相結合，向他們證明了知識青年從事農業(yè)有無限光輝的前途。
12月25日，該報又發(fā)表了署名王石才的文章《站在建設前列的年輕人一一記初中畢業(yè)生呂根澤參加農業(yè)勞動的事跡》，以及社論《用呂根澤的范例教育農村知識青年參加農業(yè)勞動》，從此，呂根澤的名字也因團中央的大力宣傳而響徹四方。
那么呂根澤究竟是何許人？何以如此引得青年團的最高組織的高度重視并成為當時全國的知青明星呢？
呂根澤，男，延邊朝鮮族自治州延吉縣海蘭村人，朝鮮族。1951年春，他以優(yōu)異的成績初中畢業(yè)，正準備升入高中時，醫(yī)院里的一紙肺結核病的診斷書讓他的讀書夢破滅了。
當時，他的情緒極為低落，甚至是極度悲觀，在他看來：希望破滅了，前途盡喪了，“一切都結束了”。
后來在當?shù)攸h團組織的關心與幫助下，他開始認識到：不能報考高中，并不等于失學，回到農村參加農業(yè)生產(chǎn)，才是“真正的走進學校。
這所學校是豐富的，它不僅是農業(yè)大學，而且是社會大學”，在這所大學里，不僅能學到許多的社會知識，還能將自己在中學里學到的書本知識派上用場，使勞動與知識有機地相結合，也使自己真正地在農村這個廣闊天地里大有作為。
從此，他便積極投身于家鄉(xiāng)的生產(chǎn)技術，開辟一塊農業(yè)試驗田，向當?shù)剞r民推廣先進的生產(chǎn)技術，擔任全村的技術研究組組長。
他們的互助組由于采用了他推廣的新的水稻種植法，糧食大大增產(chǎn)，平均毎坰（合15畝） 收獲比從前的種植法增產(chǎn)了1000公斤，從而有力地推進了全村的互助合作運動。
呂根澤的先進事跡得到團中央的高度重視后，1954年2月17日，吉林省人民政府主席栗又文在接見呂根澤時提出，要“讓呂根澤到各地去做報告，以自己的體會向廣大青年尤其是知識青年說明參加農業(yè)生產(chǎn)的重大意義是必要的。
把分散的個體農民引導到互助合作的道路，沒有一定數(shù)量的知識青年參加是有困難的”，高小和初中畢業(yè)生“絕不該都擠到學校和機關里去”。
隨后，吉林省團委在全省團縣委書記會議上做出具體布置，采取多種方式在全省范圍內廣泛宣傳，據(jù)稱，“這次宣傳的廣泛和深入程度，在吉林省來說還是第一次，基本上達到了人人皆知”，因而產(chǎn)生了強烈的反響。
1958年，各地農村大辦農業(yè)大學，呂根澤進人延吉縣東成鄉(xiāng)辦的黎明業(yè)余農業(yè)大學學習。
1961年又被公社保送到延邊農學院深造并拿到大學文憑，期間，他在老師的幫助下，寫成了《水稻栽培技術問答》一書，并取得了多項水稻研究成果，被聘為吉林省農業(yè)科學院特約助理研究員，成為知識青年在農村成長為科學技術方面的專門人才的典型。直到現(xiàn)在他仍然活躍在延邊農業(yè)科學院的科研戰(zhàn)線上。
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