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2023-01-30
知識青年上山下鄉(xiāng)的背景 知識青年上山下鄉(xiāng)的背景意義
更新時間：2022-09-27 08:22:38作者：智慧百科
新中國剛成立不久，國家百廢待興，需要做很多建設(shè)，同時農(nóng)村人口涌入城市，城市人口增加，城市被就業(yè)以及糧食問題嚴(yán)重。下面是上山下鄉(xiāng)運動背景的詳細(xì)介紹。
20世紀(jì)50年代初，新中國誕生不久，即1953年，第一個五年計劃開始，新的政府便制定了“集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化”的方針政策，主要圍繞限額的694個大型工業(yè)項目進(jìn)行建設(shè)。
五年內(nèi)，要建立許多中國歷史上沒有過的規(guī)模巨大的鋼鐵、汽車、飛機(jī)、拖拉機(jī)、新式 機(jī)床、重型機(jī)器、發(fā)電和礦山設(shè)備等工礦企業(yè)。五年內(nèi)，還要改造、擴(kuò)建一批老的企業(yè)。這需要集中多少工人、工程技術(shù)人員呀。
為了動員所有的青年和學(xué)生以及工程技術(shù)人員從事這項偉大的工作，黨中央號召全國的青年和學(xué)生從祖國的大局出發(fā)，到祖國最需要的地方去，參加祖國的工業(yè)建設(shè)。
一時間，一代青年高喊著“把青春獻(xiàn)給祖國”的口號，積極投身到火熱的社會主義建設(shè)之中。許多的青年農(nóng)民也告別了世世代代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，與社會主義的大生產(chǎn)結(jié)緣。
但工業(yè)的發(fā)展，在當(dāng)時來講，面臨著一個嚴(yán)峻的問題就是：新中國所繼承的是一個相當(dāng)落后的千瘡百孔的爛攤子。貧窮落后的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)根本不能適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的要求，而舊社會已經(jīng)存在的城鄉(xiāng)差別卻進(jìn)一步擴(kuò)大。
對于普通的農(nóng)民來說，擺脫祖祖輩輩臉朝黃土背朝天的艱苦處境，最好是進(jìn)城，在城里隨便找個工作都比在農(nóng)村種田好上十倍。這就導(dǎo)致大量的來自貧困鄉(xiāng)村地區(qū)的農(nóng)民瘋狂地盲目地涌入各個大中小城市，加上1953年、1954年這兩年因重工輕農(nóng)而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)糧食的大量減產(chǎn)，無疑拖了工業(yè)發(fā)展的后腿，也使這一時期本來就人口膨脹的各個城市人口急劇增加。
據(jù)1952年7月政務(wù)院召開的全國勞動就業(yè)會議上統(tǒng)計，除了已經(jīng)安置的失業(yè)人員外，當(dāng)時全國還有失業(yè)人員312萬人。而在第一個五年計劃期間，我國各行各業(yè)每年需要增加職工大約140萬人，城市中每年直接進(jìn)入勞動市場的年輕人就有100萬人左右，新中國成立前遺留下來需要就業(yè)的人員和農(nóng)村中流入城市的人數(shù)，每年也有約100萬，他們都是就業(yè)對象。
雖然政府在1953年就對農(nóng)村居民進(jìn)城加以了限制，并將沒有職業(yè)保證就進(jìn)城的農(nóng)民送回了原籍繼續(xù)從事農(nóng)業(yè)勞動。就是這樣也仍然解決不了日益突出的就業(yè)壓力的矛盾，且流入城市中的農(nóng)村人口越來越多，據(jù)統(tǒng)計，在第一個五年計劃中，中國城市人口由建國初的5800萬猛增至9200萬，增加的人口主要是農(nóng)村遷人的農(nóng)民。
伴隨著農(nóng)村人口大量涌入城市的壓力所至的，是城鎮(zhèn)日益增多的高小和初中畢業(yè)生不能升學(xué)和就業(yè)壓力。建國初期，由于新政府在積極振興國民經(jīng)濟(jì)的同時，努力發(fā)展教育事業(yè)，在很短的時間內(nèi)，就取得了可喜的成就。
據(jù)1994年浙江教育出版社出版的《中國教育年鑒》所載：1952年底，小學(xué)在校學(xué)生已由1949年的2349萬人增加到5110萬人，學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到49.2%；中學(xué)在校學(xué)生由1949年的104萬人增加到249萬人，增長140%，其中初中增長168%，高中增長26%。
但因當(dāng)時我國的教育規(guī)模和結(jié)構(gòu)都不盡合理，中小學(xué)生入學(xué)率雖然高，但高等教育的發(fā)展嚴(yán)重不足且成為教育發(fā)展的一大“瓶頸”，再加上建國初教育事業(yè)有一些成就，造成不少新建學(xué)校一味追求數(shù)量而忽視教育質(zhì)量，貪多求快，盲目冒進(jìn)，致使中小學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)，很快一大部分中小學(xué)畢業(yè)生的升學(xué)與就業(yè)問題就顯現(xiàn)出來了。
1953年，教育部針對這種情況，提出了“整頓鞏固，重點發(fā)展，保證質(zhì)量，穩(wěn)步前進(jìn)”的方針，壓縮了初中、小學(xué)的招生人數(shù)。這無形之中又增大了高小畢業(yè)生和初中畢業(yè)生的升學(xué)壓力。1952年，中小學(xué)畢業(yè)生的升學(xué)還不成問題，但到了1953年， 不能升學(xué)的人數(shù)急增至213.4萬人,其中有211.7萬是小學(xué)畢業(yè)生。
以后不能升學(xué)的人數(shù)便逐年增長，1954年畢業(yè)的高小生達(dá)400 萬人，初中生60多萬人，其中，高小畢業(yè)生中有6370的人不能升人初中，初中畢業(yè)生中也有60^的人不能升人高中。
在農(nóng)村，這種升學(xué)的壓力更大，如當(dāng)時的山東萊西縣，1951年和1952年 兩年的高小畢業(yè)生共3390人，除少數(shù)能升學(xué)或參加工作外，留在農(nóng)村務(wù)農(nóng)的有1310人；1953年的高小畢業(yè)生3518人，留鄉(xiāng)的 2438人；1954年的畢業(yè)生3514人，留鄉(xiāng)的3028人。
這些畢業(yè)生普遍的想法是繼續(xù)升學(xué)，而面臨失學(xué)的事實是不容置疑的，如此，他們只有成批地、自發(fā)地涌人城市謀求出路，無疑又使本來被就業(yè)壓力和糧食緊缺問題困擾的城市更加雪上加霜。
無論是農(nóng)村還是城市，很多青年都把升學(xué)看做是自己唯一的出路與前途，而失學(xué)則意味著前途喪盡。
他們把一生的希望都寄托在繼續(xù)升學(xué)這一點上，當(dāng)時就有這種說法：“考不上學(xué)校，就去考海軍（投水自盡〕；投空軍（上吊自盡）；或是投陸軍（流浪人生）一個升學(xué)落榜生，得知自己落榜后，痛不欲生，在寫給他哥哥的信中這樣說：
8月5曰晚上，一個沉痛的不幸的消息無情地來到 了，我沒有考上學(xué)校。我用了極大的耐力，才制止眼淚的涌出，可是眼眶已經(jīng)潮濕了。到現(xiàn)在寫信時我的手還在發(fā)抖。我無法安定下來，因為它關(guān)系到我的青春，甚至我的一生……我寧愿在城市里拾垃圾，也要走出農(nóng)村！
在我們這個有著幾千年封建歷史的社會里，“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想在人們的腦子里是根深蒂固了，盡管我們曾經(jīng)批判過它，但讀書能開啟人的智力，能推動社會的進(jìn)步， 這一點是古今中外誰都不能否認(rèn)的，只不過不同時期不同地區(qū)不同的人對它的理解對它的追求有所不同而已。
讀不上書、考不上學(xué)對每個人來說都是一個難以承受的痛苦，但又是一件無奈的事實。書讀不了，人還得活，出路也得找。
城里的失學(xué)學(xué)生要就業(yè)，農(nóng)村的失學(xué)學(xué)生要進(jìn)城找工作。于是乎，被就業(yè)問題壓得喘不過氣來的城市在痛苦！在呻吟！在吶喊！
本文標(biāo)簽： 知識青年上山下鄉(xiāng)的背景