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葉企孫

他少年時(shí)立志用科學(xué)拯救中華，青年時(shí)遠(yuǎn)涉貢洋，尋救科學(xué)真理;歸國(guó)后致力于科學(xué)在他的祖國(guó)生根，在科學(xué)和教育園地辛勤耕耘，培育了眾多科學(xué)精英，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)基業(yè);為著民族的解放。他舍生忘死，投身抗戰(zhàn)救國(guó)。他一生不求名利，惟有奉獻(xiàn)。然而，歷史在他身上表現(xiàn)得如此“公正”：他年愈古稀，卻慘遭凌辱，備受折磨，含冤去世，而且身后數(shù)年，九泉之下，也未能洗清所蒙受的不白之冤。

今天，沉冤終于得到昭雪，蒙在他英名上的灰塵已經(jīng)被撣除，我們終于可以在此忠實(shí)地記下他一生的貢獻(xiàn)與不幸。

一、他的理想是科學(xué)救國(guó)

葉企孫，原名葉鴻眷，號(hào)企孫，1898年7月16日誕生于上海。葉家是書(shū)香門弟，又是官宦之家，企孫的祖父談人公是清朝的五品官吏，為清政府辦理過(guò)海運(yùn)， 因而家中比較富有。企孫出生時(shí)，葉家仍不失為殷實(shí)人家，境況遠(yuǎn)較一般家庭優(yōu)越。

葉企孫的父親葉景壇(字醴文，號(hào)云水，1856--1936) 是上?？h邑一位博學(xué)的舉人，也是一位教育家，他精研國(guó)學(xué)，對(duì)經(jīng)史子集涉獵頗廣，本世紀(jì)初曾受清政府派遣，和黃炎培、沈恩俘等一起赴日本考察教育，歸國(guó)后創(chuàng)辦新式學(xué)校，致力于現(xiàn)代教育，先后在幾個(gè)學(xué)校擔(dān)任教師、校長(zhǎng)職務(wù)。

葉企孫七歲時(shí)， 母親顧氏(1856--1905) 病逝。兄弟姐妹七人中，企孫最小。喪妻之痛使醴文公身染重病。病中他立下遺囑，以作后代的“修身” 指南。遺囑要求子孫：‘慎擇友、靜學(xué)廣才、行已儉、待人恕、勿吸鴉片、勿奸淫、勿賭博、勿嗜酒、勿貪財(cái)。這份遺囑被葉企孫視之為父親留給他的最寶貴遺產(chǎn)，他一直精心珍藏，伴隨他度過(guò)一生。考察葉企孫一生走過(guò)的足跡， 遺囑所言，可謂是他品格與情操的真實(shí)寫(xiě)照。

醴文公于1936年去世，這份遺囑顯然是立得太早了，不過(guò)卻使他有足夠的時(shí)間在企孫身上貫徹自己的思想。葉企孫兄弟三人中，長(zhǎng)兄大企孫十多歲，在北洋軍閥時(shí)代進(jìn)入政界。然而葉景醴對(duì)長(zhǎng)子的成就并不滿意。次子智力很差，很難有所作為。企孫自幼聰穎，父親對(duì)他抱有很大希望，又因從小失去母愛(ài)，父親對(duì)他的成長(zhǎng)更是傾注了滿腔心血。自五歲起，父親在家中教他識(shí)方塊字，稍大，被送入一家私塾讀論語(yǔ)。1790年，葉企孫進(jìn)上海縣立敬業(yè)學(xué)校讀書(shū)。敬業(yè)學(xué)校是我國(guó)早期引進(jìn)西方教育的現(xiàn)代學(xué)校之一，葉景醴為該校創(chuàng)辦人。葉企孫在敬業(yè)學(xué)習(xí)三年，受到比較正規(guī)的教育，開(kāi)始接觸到西方近代科學(xué)知識(shí)。

1911年初， 清政府將原來(lái)負(fù)責(zé)派遣留學(xué)生的游美學(xué)務(wù)處改為清華學(xué)堂，并開(kāi)始招收學(xué)生，未及十三歲的葉企孫，在敬業(yè)學(xué)校尚未畢業(yè)，便在父親鼓勵(lì)下，毅然報(bào)名投考，并一舉考中，成為清華學(xué)堂的第一批學(xué)生。同年10月，辛亥革命爆發(fā)，清華學(xué)堂停課，在北京學(xué)習(xí)了半年的葉企孫只得返回上海避亂。

1912年春，在家人安排下，葉企孫人上海兵工中學(xué)讀書(shū)。該校偏重于自然科學(xué)教育， 著名實(shí)業(yè)家吳蘊(yùn)初當(dāng)時(shí)就任教于此，曾為葉企孫的化學(xué)老師。葉企孫在兵工中學(xué)的同班同學(xué)有后來(lái)成為地質(zhì)學(xué)家的謝家榮、朱庭枯等。

1913年夏，葉企孫重新報(bào)考清華。這次報(bào)考不太順利。身體檢查時(shí)，大夫說(shuō)他心律不齊，不能報(bào)考。但細(xì)心的葉企孫抓住體檢表上不貼照片的漏洞，以號(hào)企孫為名，重新報(bào)考，并請(qǐng)同學(xué)幫忙，代驗(yàn)身體，順利過(guò)關(guān)，獲準(zhǔn)參加考試。清華是又一次考取了，不過(guò)葉鴻眷從此便成為葉企孫了。一向以誠(chéng)待人的葉企孫，對(duì)于這次蒙騙過(guò)關(guān)，心中總覺(jué)不安，這可說(shuō)是他一生中唯一的一次弄虛作假。直到晚年，每憶至此，仍深深自責(zé)。

1913年葉企孫報(bào)考清華學(xué)校時(shí)留影。

這時(shí)的清華已從辛亥革命前的清華學(xué)堂改為革命后的清華學(xué)校了，但仍然是用美國(guó)“退還”的庚款辦起來(lái)的留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)制八年，分中等和高等兩科，高等科的后兩年相當(dāng)于大學(xué)本科的前兩年。高等科的畢業(yè)生，全部放洋留美。與上次不同，葉企孫這次考取的是清華高等科。人清華不久，他在日記中寫(xiě)下了這樣的座右銘：“惜光陰、習(xí)勤勞、節(jié)嗜欲、慎交游、戒煙酒”。

在學(xué)習(xí)上，他一如既往，異常的勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕?jí)學(xué)生中通常是名列前茅。不過(guò)，也許是性格使然，這時(shí)的葉企孫仍然是喜靜不愛(ài)動(dòng)，清華園雖有良好的體育設(shè)施，卻沒(méi)有激起他對(duì)體育活動(dòng)的興趣。但在人清華一年后發(fā)生的一件事使他對(duì)此略有省悟。清華學(xué)校一向要求學(xué)生全面發(fā)展，1914年夏，葉企孫因體育不及格留了一級(jí)，以致使他延遲到1918年畢業(yè)，高等科四年他卻讀了五年。

二十一世紀(jì)初葉，“科學(xué)救國(guó)”“實(shí)業(yè)救國(guó)”等口號(hào)在中國(guó)知識(shí)分子和青年學(xué)生中頗有市場(chǎng)，在清華求學(xué)的葉企孫無(wú)疑也深受其影響。中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)受盡西方列強(qiáng)欺凌， 葉企孫時(shí)常為此而憂憤。當(dāng)他看到“歐美洋貨傾銷中國(guó)市場(chǎng)，而國(guó)人仍在軒睡，毫無(wú)自振之精神”， 他猶感痛心。他將中國(guó)落后的原因歸咎于中國(guó)實(shí)業(yè)不振，而實(shí)業(yè)不振是由于科學(xué)在中國(guó)之不發(fā)達(dá)。中國(guó)科學(xué)落后的現(xiàn)狀，父親的中體西用觀，這一切都促使他立志去西方學(xué)習(xí)自然科學(xué)，然后用科學(xué)來(lái)振興祖國(guó)。他的選擇得到了父親的贊許和支持。在清華求學(xué)的五年里，葉企孫通過(guò)系統(tǒng)而正規(guī)的學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)起濃厚的科學(xué)興趣。課余，他廣泛閱讀科學(xué)書(shū)籍，自覺(jué)培養(yǎng)作為科學(xué)工作者所具有的基本技能。1915年，我國(guó)的第一個(gè)科學(xué)社團(tuán)一一中國(guó)科學(xué)社成立，消息傳來(lái)，葉企孫立即仿效，他和同學(xué)劉樹(shù)墉等人一起籌辦了清華學(xué)生科學(xué)社。他在擬定的科學(xué)社草章中指出：“本社宗旨在集合同學(xué)籍課余之暇研究實(shí)用科學(xué)”，并要求社員做到：“ 一、不談宗教;二、不談?wù)?三、宗旨忌遠(yuǎn);四、議論忌商;五、切實(shí)求學(xué);六、切實(shí)做事”。他獻(xiàn)身科學(xué)的決心從中可窺一斑。在他們的努力下，學(xué)生科學(xué)社在清華園內(nèi)非?；钴S，以后延續(xù)多年。早期清華畢業(yè)生中有許多人在選擇專業(yè)時(shí)都受到了科學(xué)社的影響。

1915 年，中國(guó)近代史上的一位著名教育家梅貽琦(1889—1962)應(yīng)聘到清華任教， 講授葉企孫所在年級(jí)的物理課程，兩人由此結(jié)識(shí)，從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三十多年的友誼。在清華讀書(shū)期間，葉企孫受梅貽琦的影響頗深，他對(duì)這位年輕師長(zhǎng)的品德、為人、才干和抱負(fù)都非常敬重。葉企孫畢業(yè)時(shí)之所以選擇物理學(xué)為奮斗方向，可以肯定在一定程度上受到了梅貽琦的影響。

早期的清華學(xué)校頗似一所美國(guó)學(xué)校，只不過(guò)是建在中國(guó)土地上，“洋化”得很厲害，就是一般工友也必須會(huì)講幾句洋文才能勝任工作，國(guó)學(xué)被冷落在一旁。但葉企孫受家庭環(huán)境熏陶，一直保持著對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。他入清華的第二年，醴文公也應(yīng)聘來(lái)清華擔(dān)任國(guó)文教員，指導(dǎo)學(xué)生閱讀古文書(shū)籍。葉企孫在父親的指導(dǎo)下，五年時(shí)間里，閱讀了《左傳》《禮記》《詩(shī)經(jīng)》《茍子》《國(guó)語(yǔ)》《史記》《通鑒記事本末》《文獻(xiàn)通考》等大量中國(guó)古代名著，打下了扎實(shí)的舊學(xué)根底。他的這一在國(guó)學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，又使他不知不覺(jué)地對(duì)中國(guó)古代科學(xué)史產(chǎn)生了偏愛(ài)。1915—1916年間，他比較系統(tǒng)地研讀了中國(guó)古代算學(xué)名著，如《九章算術(shù)》《孫子算經(jīng)》《海鳥(niǎo)算經(jīng)》《夏候陽(yáng)算經(jīng)》《算法統(tǒng)宗》《夢(mèng)溪筆談》《疇人傳》《益古演段》等等，還涉獵不少西方科學(xué)史著作，這為他晚年從事自然科學(xué)史的研究指導(dǎo)奠定了良好基礎(chǔ)。在當(dāng)時(shí)，他主要深人研究了中國(guó)數(shù)學(xué)史和天文學(xué)史，研究成果發(fā)表在《清華學(xué)報(bào)》和《清華月刊》上。尤其他在1917年發(fā)表的《中國(guó)算學(xué)史略》是我國(guó)第一篇用現(xiàn)代方法系統(tǒng)研究我國(guó)數(shù)學(xué)史的通史性文獻(xiàn)。該文給出了我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史輪廓，其中許多觀點(diǎn)，頗具見(jiàn)地，與今天我國(guó)數(shù)學(xué)史學(xué)界的看法基本吻合。

應(yīng)該說(shuō)，清華學(xué)校的五年，葉企孫所得到的收獲，除了嚴(yán)格的現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練之外，還有深深植根干他頭腦中的強(qiáng)烈的民主意識(shí)。當(dāng)時(shí)的清華，每屆學(xué)生不過(guò)六、七十人，每級(jí)都有一個(gè)級(jí)會(huì)，級(jí)會(huì)的組織形式和會(huì)議程序等一切都模擬西方議會(huì)，意在給學(xué)生灌輸西方近代的民主思想。葉企孫積極參加級(jí)會(huì)的活動(dòng)，曾多次被推選為級(jí)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人。早期的這種訓(xùn)練和爾后五年在美國(guó)的所見(jiàn)所聞，以及歸國(guó)前赴歐洲大陸的考察訪間，使科學(xué)精神、民主意識(shí)和儒家的人倫道德觀念在他身上并行不悖，而且相得益彰。歸國(guó)后，他擔(dān)任教育行政和科研組織的領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)，作風(fēng)民主，平易近人，深受同仁的擁護(hù)和愛(ài)戴，這與他在求學(xué)期間所受到的中西文化訓(xùn)練不無(wú)關(guān)系。然而，另一方面，我們也不無(wú)痛心地指出，他晚年的悲劇，在很大程度上也正是由他所堅(jiān)持的科學(xué)精神和對(duì)思想自由， 學(xué)術(shù)獨(dú)立的執(zhí)著追求所造成。

二、實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家

在清華園的學(xué)習(xí)生活很快就結(jié)束了，1918 年夏，葉企孫順利通過(guò)畢業(yè)考試，被派往美國(guó)留學(xué)。10月，他乘坐輪船，渡過(guò)浩瀚的太平洋，抵達(dá)新大陸，進(jìn)人位于美國(guó)中北部的芝加哥大學(xué)，直接插入物理系三年級(jí)學(xué)習(xí)。人學(xué)不久，他寫(xiě)信回國(guó)向“父親大人” 報(bào)告了他到美后的第一印象：“美國(guó)學(xué)生早上上課，手拿面包，邊吃邊趕，匆匆忙忙，分秒必爭(zhēng)，做事爽快，不見(jiàn)拖拉疲塌景象。”葉企孫有刻苦求學(xué)之志，很快就適應(yīng)了校內(nèi)的緊張氣氛。

一次大戰(zhàn)后， 美國(guó)在實(shí)驗(yàn)物理學(xué)方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步，芝加哥大學(xué)物理系是當(dāng)時(shí)美國(guó)的物理學(xué)研究中心之一，素有重實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)，在她的鼎盛時(shí)代，曾有三位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主在此授課，他們是：A.A.Miehelson 、R.A.Millikan和A.H.comPton。他們注重物理實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，形成了芝加哥大學(xué)物理系的基調(diào)。受環(huán)境的影響，葉企孫走上了實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的道路，而實(shí)驗(yàn)物理似乎與實(shí)業(yè)救國(guó)有切近之處，符合他的初衷。1920年6月，葉企孫從芝加哥大學(xué)畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。當(dāng)時(shí)留美學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中，一般要換一兩次學(xué)校，其一想增進(jìn)對(duì)美國(guó)社會(huì)的了解;其二想更廣泛地接觸美國(guó)學(xué)者，多熟悉一些學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)。葉企孫也不例外。1920年9月，他轉(zhuǎn)至美國(guó)東部，進(jìn)人哈佛大學(xué)研究院， 從師著名物理學(xué)家W.Duane和P.W.Bridgman進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。葉企孫所從事的第一項(xiàng)物理研究工作是和Duane及H.H.Palmer合作用x 射線短波極限法(sw L 法)測(cè)定普朗克常數(shù)h。自從1915年Duane 一Hunt定律發(fā)現(xiàn)后，許多人用SWL法測(cè)定了h， 而葉企孫及合作者的測(cè)量，由于作了許多改進(jìn)，成為早期普朗克常數(shù)測(cè)量中比較精確的一次。他們的測(cè)定值被國(guó)際物理學(xué)界沿用多年，A.1.ComPton 1935 年在他出版的名著《X-Rays in Theory and ExPeriment》一書(shū)中稱其“是一次對(duì)普朗克常數(shù)的最為可靠的測(cè)定”，還有E.R.Cohen的《The Fundamental Constants of physics》等書(shū)中對(duì)葉企孫他們的這項(xiàng)工作也有記載。

20世紀(jì)30年代時(shí)的葉企孫。

測(cè)定普朗克常數(shù)的工作完成以后， 葉企孫在其導(dǎo)師、后來(lái)的美國(guó)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主，以在高壓物理領(lǐng)域內(nèi)的研究知名于國(guó)際物理學(xué)界的P.W.Bridgman教授的指導(dǎo)下，開(kāi)始了壓力對(duì)鐵磁物質(zhì)磁導(dǎo)率的影響的研究。這項(xiàng)工作于1923年完成。研究成果作為他的博士論文：“The Effeet Of Hydrostatic Presure On The Magnetie Permeability Of Iron Cobal And Nickel”，發(fā)表于1925年。