乳膠枕怎么用 乳膠枕使用方法
2023-01-31
更新時間:2022-07-23 15:06:00作者:佚名
1、終身體育產(chǎn)生于20世紀(jì)六十年代,與“終身教育”(life-longeducation)的的概念同時應(yīng)運而生。
2、由于人們的生活水平和文化程度不斷提高,越發(fā)認(rèn)識到體育在人們生活中的作用,加之閑暇時間的增多,給人們提供了足夠的體育活動時間,再由于人類平均壽命的延長,經(jīng)濟收入增加,物質(zhì)生活的改善,使人們將體育作為保證機能質(zhì)量的穩(wěn)定或提高,以及轉(zhuǎn)向追求精神滿足的需要,使得體育成為不可缺少的手段之一,成為現(xiàn)代和未來人們積極性生活的重要內(nèi)容之一。
3、1960年在加拿大的蒙特利爾召開的“國際成人教育會議”,會上就提出提出了有關(guān)“終身教育”的問題。1965年在巴黎召開的國際成人教育促進(jìn)委員會會議,繼續(xù)教育專家朗格朗使“終身教育”成為成人教育的重要議題。終身教育的基本性質(zhì)包括兩個方面:一是保障公共教育的教育機會,使人們的一生都能獲得良好的成長與發(fā)展;二是重新設(shè)計和綜合歷來的教育,以便不僅為人們終身提供教育的機會,而且要使處于各年齡階段的人們,能夠在最適當(dāng)?shù)臅r期和場所,接受最適宜的教育。在這種教育的迫切要求和變化中,各門教育學(xué)科都相應(yīng)地制訂了計劃,尤其是體育在教育中的作用,使得體育不僅是“終身教育”中不可分割的一項內(nèi)容,而且也是社會生活健康發(fā)展的一個主要手段。
4、所以,“終身體育”是伴隨著“終身教育”的概念產(chǎn)生的?!敖K身體育”有自己特定的研究領(lǐng)域和范疇,它是創(chuàng)造人生價值,從生到死進(jìn)行體育教育的過程。保爾·朗格朗說過:“必須拋棄那種認(rèn)為體育只是在一生的一個短暫的時期內(nèi)進(jìn)行的觀點”。“應(yīng)當(dāng)更好地使體育和整個終身教育結(jié)合起來,把它從單純的肌肉作用、從它與文化隔離的狀態(tài)中解放出來,把它與智力的、道德的、藝術(shù)的、社交的和公民的生活等更緊密地結(jié)合起來?!?/p>