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《大考》沒出分前，魚哥猜測分數(shù)大概會在7.2-7.9之間，但誰曾想，居然只有6.7分。

魚哥真是想不明白，畢竟這部劇無論劇情的真實性還是演員的演技，都可稱得上是完美。

而且從前期觀眾的反應(yīng)來看，這部劇并沒有那么多棄劇者。

所以整體來看，雖然比不上《人世間》，但是之少比《蒼蘭訣》好看點。

難道就是沒有流量明星參與演出嗎？

如果因為沒有當(dāng)紅明星參與就被打低分，那真的是太遺憾了。

魚哥心有不甘，于是翻看評論，看看給這部劇打一星二星的網(wǎng)友到底是因為什么而打低分的。

接下來，大家就隨魚哥的文字和圖片一起看看打一星二星的網(wǎng)友是不是真的看過這部劇吧。

一個“嗯”字評論是什么意思？

這敷衍了事的態(tài)度，真的是因為不喜歡來給這部劇打分的嗎？

“這配色，我以為是1992年”，這位網(wǎng)友不喜歡這部電視劇的配色，可能覺得太過于老舊。

其實，這部劇的配色確實不夠明快，更談不上鮮艷。可是這個配色卻恰到好處。

因為面臨高考和疫情，需要用略顯陳舊的顏色來沖淡這兩個社會問題帶來的壓抑感，會讓觀眾看劇沒有那么大的心理壓力。

這位網(wǎng)友的評論可以看得出來，他是看過劇的。因為他提到了相對不普通的學(xué)生。

周博文特殊是因為學(xué)霸人設(shè)嗎？田雯雯特殊是因為她是留守生？吳家俊特殊是藝考生遇到了令人窒息的媽媽？潘小宣特殊是因為富二代身份？高銘宇特殊是因為沒了父母與爺爺相依為命？

這些孩子，哪個是特殊的？

一個班級不允許有學(xué)霸？留守兒童那么多，就不能有一個田雯雯？多少家長令孩子窒息？難道農(nóng)村出來上學(xué)困難點也成了特殊學(xué)生？

戲劇是需要沖突的，只有不斷的沖突才可以推進故事的發(fā)展。

以上幾個孩子只不過是被選出來的比較有代表性的孩子。

有學(xué)霸，有學(xué)渣，有一家三口，也有獨自求學(xué)的，有家庭條件好的，也有生活拮據(jù)的。

不知道要選什么樣的學(xué)生才不會被認為是普通？

我們繼續(xù)。

這部劇九成以上的網(wǎng)友表示很真實，尤其是當(dāng)年參加高考的孩子都表示看到了當(dāng)年的自己。

也有很多的家長稱，電視劇里的父母就和自己當(dāng)年一樣。

也就是說，這部劇其實真的很真實。

說不真實就算了，還上升到整個國產(chǎn)劇，好大的一個帽子。

這部劇在疫情的描述上確實略顯吃力，魚哥覺得如果說不真實從這一角度出發(fā)，還是可以接受的。

實際上，如果大家都發(fā)自內(nèi)心去評價這部劇，即使是差評都可以接受。

可是我們繼續(xù)往下看，這樣的評論真的可以稱得上是惡意滿滿。

“太紅太專，看不下去了”。

這是什么評論？

當(dāng)年，《戰(zhàn)狼》火爆的時候也有大量的聲音質(zhì)疑，說中國拍這樣的英雄片就是自我熱鬧。

然而這些人在評論國外片里的英雄時，卻是贊美聲不斷。

那他們可以拍本國英雄拯救世界，我們?yōu)槭裁床豢梢裕?/p>

為什么非得說我們拍出來的主旋律劇就是又紅又專？難道我們不應(yīng)該拍主旋律劇嗎？

還是我們?yōu)榱擞衔鞣綄徝?，只拍類似于《隱入塵煙》這樣的電影嗎？

百花齊放，我們不雙標，好嗎？

《大考》介紹里說得很明白，是關(guān)于高考和疫情的。

請問主題本身就是高考和疫情，人家不演疫情演什么？

好奇怪，連電視劇的主題都沒有搞明白，還看什么電視劇??？

那些情情愛愛，嗲聲嗲氣的劇，才適合你看。

又一個。

“強行正義感”？

影視劇本身就需要正能量，積極向上的。

如果沒有正義感，一股腦的陰暗，你覺得電視劇還有看的價值嗎？

這個評論真的飽含惡意，令人不解。

終于翻到了一個有代表性的一星評論了。

而且有這樣看法的觀眾也不在少數(shù)。

其實魚哥覺得，不是什么都需要轟轟烈烈，有時候，平平淡淡也很好。

《父母愛情》的故事就很平淡，可是卻成了經(jīng)典。

魚哥也相信平平淡淡的《大考》，也有可能在多年后成為經(jīng)典。

魚哥真不是挑給這部劇打一星二星評論的網(wǎng)友的刺，而是魚哥覺得不能帶著惡意去給這部劇打分。

比如什么“又紅又?！?，這種充滿不屑和諷刺的評論，一看就是覺悟有問題。

不過讓魚哥欣慰的是，這部劇沒有明星粉絲和黑粉的參與，讓這部劇的評論難得出現(xiàn)和諧的一面。

而且不管是打高分的還是打低分的，都認可了演員的演技。

那么問題來了，大家覺得這部劇6.7分高了還是低了？你又是如何看待這些低分評論的呢？