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      1. 2021下教資科目二答案 2021下半年教資科目二答案是什么

        更新時間:2022-04-15 21:00:21作者:佚名

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        2021下教資科目二答案

        一、單項選擇題

        1.[答案]B《論語》

        2.[答案]A教學(xué)目標分類理論

        3.[答案]B社會政治經(jīng)濟制度

        4.[答案]C遺傳決定論

        5.[答案]C培養(yǎng)目標

        6.[答案]C博比特的《課程》

        7.[答案]B知識與能力四華

        8.[答案]A理論聯(lián)系實際.

        9.[答案]B演示法

        10.[答案]D個人修養(yǎng)法

        11.[答案]D品德課與其他學(xué)科教學(xué)

        12.[答案]D恒常性

        13.[答案]C變通性

        14.[答案]A組合學(xué)習

        15.[答案]D監(jiān)控策略

        16.[答案]B理智感

        17.[答案]B激情

        18.[答案]A性格

        19.[答案]D升華

        20.[答案]B內(nèi)化階段

        21.[答案]C對抗型

        二、辨析題

        22.[參考答案]顧

        這種說法是錯誤的。

        美育包含藝術(shù)教育,但不僅僅是藝術(shù)教育。故本題錯誤。

        23.[參考答案]

        這種說法是正確的。

        學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)是間接經(jīng)驗為主。故本題正確。

        24.[參考答案]

        這種說法是錯誤的。

        力求成功的人選擇有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù),避免失敗的人會選擇完全不可能完成或者穩(wěn)操勝券的任務(wù)。因此題干的說法錯誤。

        25.[參考答案]

        這種說法是錯誤的。

        場獨立型和場依存型只是不同的認知風格,不存在誰優(yōu)誰劣,因此題干的說法錯誤。

        三、簡答題

        26.[參考答案]

        學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。其原因如下:

        (1)學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動;

        (2)學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的,相對而言效果較好;

        (3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

        27.[參考答案]

        教學(xué)的意義表現(xiàn)在如下幾個方面:

        (1)教學(xué)是進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑,但不是唯一途徑;

        (2)教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識、促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式;

        (3)教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),學(xué)校工作必須堅持以教學(xué)為主。

        28.[參考答案]

        注意的品質(zhì):

        (1)注意的廣度;

        (2)注意的穩(wěn)定性;

        (3)注意的分配;

        (4)注意的轉(zhuǎn)移。

        29.[參考答案]

        福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把教師的成長劃分為:

        (1)關(guān)注生存階段;

        (2)關(guān)注情境階段;

        (3)關(guān)注學(xué)生階段。

        四、材料分析題

        30.[參考答案]

        (1)李老師主要運用了榜樣法。

        (2)榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的一種方法。

        貫徹要求包括:

        ①選好學(xué)習的榜樣;

        ②激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情;

        ③引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為,提高修養(yǎng)。

        31.[參考答案]

        (1)材料中老師運用了概況化理論。強調(diào)五言平仄規(guī)律對七言規(guī)律學(xué)習的影響。

        (2)學(xué)習遷移的概括化理論帶來的啟示:

        首先,肯定了學(xué)習者在學(xué)習活動中的主體地位;

        其次,用經(jīng)典實驗總結(jié)了“概括化”,讓學(xué)生掌握一般知識原理、公式是產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵這一觀點,

        最后,指出了教師的教學(xué)方法運用,以及學(xué)習者學(xué)習心向(定勢)兩個因素對遷移的影響作用。

        但是,它把遷移僅看成是概括化了的結(jié)果學(xué)生掌握現(xiàn)存的原理、公式,而不是概括的過程學(xué)生運用思維,自己去把握理論知識的觀點,卻是片面的。因為,這是一種只滿足于新舊課題里共同要素,知其然而不知其所以然,將學(xué)習者置于被動學(xué)習地位的遷移理論。