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1、寶寶的生長發(fā)育以及營養(yǎng)需求。

人生的每一個階段營養(yǎng)需求不一樣，后一階段不能完全彌補(bǔ)前一階段，如幼年缺鈣到老年期就能反映出來。人類由于進(jìn)化的結(jié)果，體內(nèi)器官和組織分工很細(xì)，很精密，所以與動物在進(jìn)食方式上有根本區(qū)別，如人類的嬰兒從進(jìn)食流質(zhì)到固體食物。嬰兒添加輔食的規(guī)律是出生至4-6個月內(nèi)為乳類，4-6個月至6-9個月內(nèi)為泥糊狀食物和乳類。

6-9個月至9-12個月為泥糊狀食物、固體食物、乳類。及時添加泥糊狀食物與固體食物的重要性4-12個月期間，是寶寶快速生長的一個時期，此時必須及時添加補(bǔ)充食物，以滿足寶寶的營養(yǎng)需求。

2、教育方式和方法。

家長們一定要記住，除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外還要發(fā)現(xiàn)孩子的不足，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興。犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育。家長要以身作則，讓孩子以自己的父母為榜樣，知曉是非明事理。

3、家庭環(huán)境：

家庭環(huán)境的影響是多層次多側(cè)面的，主要是：良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質(zhì)形成的前提。

家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢的一般態(tài)度和感受，它是通過語言和人際氛圍構(gòu)成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個家庭成員的心理，尤其對兒童個性品格的形成特別有意義。如有的家庭，成員之間的和諧、融洽，盡管有時發(fā)生意見，但在原則問題上是團(tuán)結(jié)一致的，這樣在總占優(yōu)勢的合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學(xué)會了對人的互助、互愛、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發(fā)展，而且從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。而在另一種家庭中，成員之間如同陌路人，爭吵不休，處事自私，互相折磨，家中猶如精神監(jiān)獄——這樣家庭的兒童心理往往是不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執(zhí)、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發(fā)泄以求心理平衡。這樣的孩子容易犯罪鬧事，難于受教。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質(zhì)形成和發(fā)展的前提條件。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關(guān)系，形成良好規(guī)范。

如說話辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛幼，語言文明，努力構(gòu)建家庭的融洽氣氛，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，才有助于兒童心理素質(zhì)的形成。父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵。