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1、在這個(gè)時(shí)候要非常委婉的，讓孩子作出一定的選擇，比如說在正常的范圍之內(nèi)，有兩個(gè)可以選擇的事情，比如問自己的孩子，是想吃蘋果還是梨？這樣孩子只能順著家長(zhǎng)的思路去進(jìn)行答復(fù)，而不能提出反對(duì)的意見。

2、生活中要講究民主的做法，但是在實(shí)際操作的過程中卻不是這么回事，如果經(jīng)常的和自己的孩子，用一些非常柔軟的商量口氣，在很多情況下孩子是會(huì)非常生硬的提出反對(duì)的意見，這就讓家長(zhǎng)非常的惱火。

3、對(duì)于叛逆期的孩子來說，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說不的過程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理！從而加重的孩子叛逆期的情況。

4、在和孩子交流的過程中，我們一定要注意方式方法了，不能以家長(zhǎng)的權(quán)威區(qū)壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽孩子的隱私，而是讓他們自己透露出來給我們聽，這一點(diǎn)可能很難。

5、十七八歲的孩子，已經(jīng)站在成年人的大門口了，他已經(jīng)“不愿意”再當(dāng)個(gè)“孩子”，要求別人把他當(dāng)“大人”看待。我覺得，這其實(shí)是孩子的進(jìn)步，他想開始學(xué)著做“大人”了，怎么能說不是進(jìn)步呢？他需要有獨(dú)立的思維獨(dú)立的人格，獨(dú)立的處事方式。當(dāng)然，無論從家長(zhǎng)都角度還是社會(huì)實(shí)際的角度看，他們的這些要求或許都顯得有些“幼稚”。