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1、尊重孩子人格，幫助孩子樹立起自信心。對(duì)青少年的管理，要建立在尊重他們?nèi)烁竦幕A(chǔ)之上，與之達(dá)到心理的和諧，要滿腔熱情，動(dòng)之以情，曉之以理，促使他們轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)化。

只有這樣，才能排除溝通障礙，使之向你敞開心扉，接納你，通過他們自己的評(píng)價(jià)和選擇來接受你的批評(píng)和教育。同時(shí)，要讓他們清楚師長都在關(guān)注他們，愛護(hù)他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，從而樹立起重新生活的信心。

2、跟孩子溝通，找到原因。適當(dāng)?shù)呐c孩子溝通和交流，尋找暴力傾向的原因，比如是不是壓抑了負(fù)面情緒或者目前碰到挫折，也就是挫折以后引起來的負(fù)面防御方式，包括跟人吵架和打架，找到原因以后應(yīng)該積極引導(dǎo)，適當(dāng)讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，將負(fù)面情緒發(fā)泄出去，不能使用暴力來解決問題。

3、開展形式多樣的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。通過活潑生動(dòng)的心理活動(dòng)課和心理訓(xùn)練活動(dòng)形式，孩子可以掌握各種心理學(xué)常識(shí)、心理的自我調(diào)整方式和方法，提高心理的自我監(jiān)控能力。

4、適當(dāng)?shù)膽土P。適當(dāng)使用懲罰，當(dāng)然不能是打或者罵，而是使用別的懲罰方式，比如適當(dāng)減少零花錢或者縮短游戲時(shí)間，當(dāng)暴力傾向出現(xiàn)時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止，并且立即告訴孩子這樣的行為是不對(duì)的，讓其深刻認(rèn)識(shí)到暴力行為有危害。